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As percepções e os significados para os estagiários de educação física em relação à indisciplina na escola

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dc.contributor.authordos Santos, Ivan Luis [UNESP]
dc.contributor.authorRodrigues, Heitor de Andrade [UNESP]
dc.contributor.authorFuzzi, Fabio Tomio [UNESP]
dc.contributor.authorde Oliveira, Ricardo Simoes [UNESP]
dc.contributor.authorde Oliveira, Mateus Kerr [UNESP]
dc.contributor.authorPeluqui, Daniela Fernanda [UNESP]
dc.contributor.authorDarido, Suraya Cristina [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.contributor.institutionLETPEF
dc.date.accessioned2013-09-30T19:24:17Z
dc.date.accessioned2014-05-20T13:57:55Z
dc.date.available2013-09-30T19:24:17Z
dc.date.available2014-05-20T13:57:55Z
dc.date.issued2008-01-01
dc.description.abstractThis research investigated the perceptions and the meanings for the trainees of Physical Education regarding the indiscipline in the school. The methodology used was from qualitative nature, having as participants 16 students of a public course of Physical Education. The indiscipline was pointed by the trainees while a present problem in their practices and connected to different difficulties. Therefore, as methodological procedures more mentioned, appeared the blackmail, the agreements and the dialogue, being the school institution, outstanding while informative of the rules, of the rights and of the students' duties.en
dc.description.affiliationUniv Estadual Paulista, Dept Educ Fis, Inst Biociencias, São Paulo, Brazil
dc.description.affiliationUniv Estadual Paulista, Curso Licenciatura Educ Fis, Inst Biociencias, São Paulo, Brazil
dc.description.affiliationLETPEF, Rio Claro, SP, Brazil
dc.description.affiliationUnespUniv Estadual Paulista, Dept Educ Fis, Inst Biociencias, São Paulo, Brazil
dc.description.affiliationUnespUniv Estadual Paulista, Curso Licenciatura Educ Fis, Inst Biociencias, São Paulo, Brazil
dc.format.extent117-137
dc.identifierhttp://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/2976
dc.identifier.citationMovimento. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Escola Educ Fisica, v. 14, n. 3, p. 117-137, 2008.
dc.identifier.fileWOS000269261300007.pdf
dc.identifier.issn0104-754X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/20631
dc.identifier.wosWOS:000269261300007
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Escola de Educação Física
dc.relation.ispartofMovimento
dc.relation.ispartofjcr0.257
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceWeb of Science
dc.subjectBehavioren
dc.subjectPhysical Educationen
dc.subjectEducation, primary and secondaryen
dc.titleAs percepções e os significados para os estagiários de educação física em relação à indisciplina na escolapt
dc.title.alternativeThe perceptions and the meanings for the trainees of Physical Education regarding the indiscipline in the schoolen
dc.typeArtigo
dcterms.licensehttp://seer.ufrgs.br/Movimento/about/editorialPolicies#archiving
dcterms.rightsHolderUniversidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Escola Educ Fisica
dspace.entity.typePublication
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (UNESP), Instituto de Biociências, Rio Claropt
unesp.departmentEducação Física - IBpt

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