Publicação: O programa Educação Cartográfica e Exercício da Cidadania do Laboratório de Ensino de Cartografia da UNESP: câmpus de Presidente Prudente
Nenhuma Miniatura disponível
Data
2001
Orientador
Coorientador
Pós-graduação
Curso de graduação
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Resumo
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Através do Programa "Educação Cartográfica e Exercício da Cidadania", adotando uma abordagem construtivista baseada na aprendizagem ativa e cooperativa, a equipe do Laboratório de Ensino de Cartografia (LEC) da Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT) da UNESP - Campus de Presidente Prudente busca colaborar na educação dos cidadãos de hoje e do futuro, tendo por missão "Educar o educador para educar novas gerações". Desde 1987 uma série de atividades vem sendo desenvolvidas, envolvendo os mais diversos segmentos da comunidade local e regional, que participam das Oficinas Pedagógicas "Aprender Cartografia Brincando", "Aprender Desenho Brincando" e "Aprender Informática Brincando", as quais são organizadas e realizadas na própria universidade e em espaços públicos, com suporte do Programa de Atividades Culturais (PAC) da Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Unesp (PROEX). Os participantes são alunos de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio da Rede Oficial de Ensino e de Escolas Particulares da região do Pontal do Paranapanema, no extremo oeste do Estado de São Paulo. Um dos projetos do Programa de Educação Cartográfica é voltado aos portadores de necessidades especiais, tendo sido desenvolvidos dois Planos, um deles voltado aos deficientes visuais e outro aos deficientes físicos, almejando a superação de barreiras arquitetônicas e informacionais. Nesta parceria participa a EEPSG Profa. Maria Luiza Formosinho Ribeiro, onde uma Sala de Recursos encontra-se disponível para os portadores de deficiência visual, que agora contam com equipamentos adquiridos com apoio da Fundunesp, além de mapas táteis e material de apoio didático pedagógico para o ensino de Desenho Geométrico. Do projeto "Alfabetização Cartográfica", além de crianças e jovens, participam também os membros do grupo Esperança e Vida vinculados ao projeto Unesp aberta à Terceira Idade, tendo sido realizadas atividades que visam a integração entre as diferentes gerações, inclusive durante visitas técnicas à Sala Ambiente "A Terra vista do espaço: mostra de maquetes, mapas e imagens de satélite". Tal Sala Ambiente inclui o acervo que vem sendo construído pela equipe do Laboratório de Ensino de Cartografia desde 1994 e foi inaugurada em 1998 na Escola Livre do Meio Ambiente, no Parque Ecológico da Cidade da Criança, vinculada à Secretaria do Meio Ambiente da Prefeitura Municipal de Presidente Prudente. Um novo projeto foi iniciado em 1998 em parceria com a Coordenação de Curso de Graduação em Pedagogia, para o qual são oferecidas duas disciplinas optativas: "Alfabetização Digital" e "Novas Tecnologias na Educação". Ambas as disciplinas visam oferecer aos futuros educadores condições de compreenderem a Informática como uma área de investigação a ser aplicada na prática educativa e o computador como uma nova mídia educacional de suporte à produção e disseminação de conhecimentos científicos, além de estimular uma reflexão sobre o impacto causado na Educação pelo advento de novas tecnologias de informação e comunicação. Nesta iniciativa participam também o Centro de Convivência Infantil (CCI) da FCT/Unesp (através da equipe de educadoras e de crianças da pré-escola), a Secretaria de Assistência Social da Prefeitura Municipal de Presidente Prudente (que cede acesso ao Laboratório de Informática do Projeto Criança Cidadã, financiado pela Fundação Vitae) e o Colégio Cotiguara de P. Prudente (que também cede gratuitamente o Laboratório de Informática e oferece estágio para os alunos de Pedagogia). Nos projetos integrados que vinculam a Unesp - Campus de Presidente Prudente, a Prefeitura Municipal e a iniciativa privada de Presidente Prudente, vêm sendo empregado o software de autoria Visual Class, para criação multimídia de aulas sobre os temas transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais e para a produção de CD-ROM's, um dos quais visando divulgar este município e atrair novos investimentos para a região. Além disso, professores da Rede Oficial de Ensino e das Escolas Particulares têm participado de cursos voltados à Educação Continuada, Atualização e Capacitação, adotando sempre o ciclo ação-reflexão-ação. Um dos cursos preparados pela equipe do LEC e financiado pelo Banco Mundial com interveniência da Fundunesp, foi oferecido ao longo do ano letivo de 1997 para 80 professores PEB I e II, tendo sido denominado "Mapa: construção e uso no Ensino Fundamental". Um outro curso intitulado "Alfabetização Cartográfica" foi ministrado pela equipe para 150 professores da pré-escola e primeira série do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Presidente Prudente durante a semana de planejamento no início de 1998. Cursos de extensão universitária vêm sendo organizados e oferecidos pela equipe do LEC, com interveniência de uma Fundação local (Fundacte), buscando sempre atender a demanda da comunidade acadêmica e empresarial, sintonizada com os novos desafios da era da informação. A partir de 1999 uma nova parceria se consolidou entre o Laboratório de Ensino de Cartografia e o Centro Integrado de Pesquisa (CIP), que compartilham o mesmo espaço físico e pedagógico, onde são desenvolvidas atividades ligadas à Hora do Conto, empregando o acervo da Biblioteca Infanto-Juvenil e da Brinquedoteca que foram constituídas pela equipe. Centenas de crianças provenientes de escolas públicas e particulares vêm sendo atendidas e dezenas de estudantes dos cursos de graduação têm tido a oportunidade de desenvolver projetos de pesquisa-ação que lhes prepara ainda melhor para as demandas da sociedade do conhecimento. Para o período 1999-2001 um Projeto de Pesquisa em Políticas Públicas foi proposto à FAPESP com a participação do LEC e de docentes do Departamento de Educação da FCT/Unesp, visando atender jovens cidadãos de 14 a 18 anos, em parceria com a Secretaria de Assistência Social da Prefeitura Municipal de Presidente. Tal pesquisa diagnóstica é denominada "Auto-estima e inclusão social: o processo de formação de jovens como multiplicadores de conhecimento em ação comunitária em Presidente Prudente" e será desenvolvida através dos seguintes subprojetos: Alfabetização Digital, Formação do Jovem Crítico, Doenças Sexualmente Transmissíveis, Educação Sexual e Prevenção ao uso de Drogas e a Questão da auto-estima propriamente dita. O projeto propõe como um dos seus eixos, a elaboração de um estudo-diagnóstico da realidade dos sujeitos envolvidos que tornar-se-ão multiplicadores e cidadãos nas comunidades em que vivem. Contudo, isso não se pode dar sem que os profissionais/educadores possam compreender quais as causas do sentimento de menor valor entre os jovens de baixa renda e quais conseqüências pode gerar. É preciso discutir e compreender qual o significado de ser pobre no Brasil, como eles vivenciam estes fatos. A partir deste diagnóstico preliminar, pretende-se elaborar formas de intervenção que possibilitem, tanto aos agentes do serviço público/social quanto aos jovens, interagir com a população de sua comunidade de modo a contribuir para a reversão do quadro de exclusão e desumanização no qual vivem. As formas de intervenção (ou capacitação) estarão vinculadas, diretamente, ao estudo/diagnóstico elaborado, por isso não se pode, de antemão, apresentar propostas que desconsiderem o quadro a ser investigado. Contudo, e com base em estudos já efetuados, é possível presumir a necessidade de cursos de capacitação tanto dos agentes sociais quanto dos jovens no que diz respeito aos tópicos que envolvam a construção histórica da exclusão social e das ideologias que a tem sustentado. A situação de extrema pobreza em que vive a maior parte da população que compõe o mapa de exclusão social no Brasil torna quase que impossível a reivindicação de seus direitos de cidadania que são constantemente desrespeitados. O Programa "Educação Cartográfica e Exercício da Cidadania" tem procurado oportunizar aos cidadãos condições de mapear a realidade, interferir positivamente na definição de novos rumos e esboçar cenários futuros, construindo sua auto-estima, superando barreiras sociais e psicológicas. A Universidade, por sua vez, cumpre sua missão de aliar ensino, pesquisa e extensão de serviços à comunidade.
Descrição
Palavras-chave
Idioma
Português
