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Formação dos conceitos científicos e práticas pedagógicas

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dc.contributor.authorNébias, Cleide [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.contributor.institutionUniversidade São Marcos
dc.date.accessioned2021-07-14T10:26:36Z
dc.date.available2021-07-14T10:26:36Z
dc.date.issued1999-02
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista, Programa de Pós-Grduação em Educação
dc.description.affiliationUniversidade São Marcos, Programa de Pós-Graduação em Psicologia
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista, Programa de Pós-Grduação em Educação
dc.format.extent133-140
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.1590/S1414-32831999000100011
dc.identifier.citationInterface - Comunicação, Saúde, Educação. Botucatu, SP, Brazil: UNESP, v. 3, n. 4, p. 133-140, 1999.
dc.identifier.doi10.1590/S1414-32831999000100011
dc.identifier.fileS1414-32831999000100011.pdf
dc.identifier.issn1414-3283
dc.identifier.issn1807-5762
dc.identifier.scieloS1414-32831999000100011
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/211585
dc.language.isopor
dc.publisherUNESP
dc.relation.ispartofInterface - Comunicação, Saúde, Educação
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceSciELO
dc.titleFormação dos conceitos científicos e práticas pedagógicaspt
dc.typeArtigo
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