O acesso das mulheres operárias ao ensino de artes : uma análise através da história de minhas avós: uma análise através da história de minhas avós
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Data
Autores
Orientador
Bredariolli, Rita Luciana Berti 
Coorientador
Pinto, Levi Fernando Lopes Vieira
Pós-graduação
Curso de graduação
São Paulo - IA - Artes Visuais
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Resumo (português)
Esta pesquisa trata-se de uma análise do acesso de mulheres operárias ao ensino de artes, compreendidas através de entrevistas com as minhas avós, Ana e Edite. Para tal, as entrevistas seguiram o modelo semi-estruturado, inspiradas pelo modelo seguido no livro “Memórias e Sociedade: Lembranças de velho” de Ecléa Bosi, no qual as histórias de vida dos entrevistados se cruzam para o entendimento do funcionamento da sociedade da época (início do século XX). No caso deste trabalho de conclusão, compreende-se os anos 1950 com o ensino primário da época; passando pela formação de professores da escola normal até a criação da primeira graduação em Educação Artística; o Mobral dos anos 1970 inserido no contexto repressor da ditadura militar e o ensino primário dos anos 2000 e 2010, como fonte de comparação. O acesso ao ensino de artes ou a falta dele, configura um outro tipo de vivência artística, que está relacionado a arte como expressão de cultura.
Resumo (inglês)
This research is an analysis of the access of female workers to arts education, through interviews with the author's grandmothers For this purpose, the interviews followed a semi-structured model, inspired by the model used in the book Memórias e Sociedade: Lembranças de velho by Ecléa Bosi, in which the life stories of the interviewees intersect for an understanding of the functioning of society at the time (early 20th century). In the case of this thesis, it encompasses the 1950s with primary education of the time; the training of normal school teachers up to the creation of the first undergraduate degree in Art Education; the Mobral program of the 1970s within the repressive context of the military dictatorship; and primary education in the 2000s and 2010s, as a source of comparison Access to arts education or the lack thereof constitutes another type of artistic experience, related to art as an expression of culture.
Descrição
Palavras-chave
Arte- Estudo e ensino, Educação feminina, Trabalhadores da indústria
Idioma
Português
Citação
DIAS, Andressa Pereira. O Acesso das mulheres trabalhadoras ao ensino de artes: uma análise através da história de minhas avós. Orientador: Profa. Dra. Rita Luciana Berti Bredariolli. 2024. 91 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Artes Visuais) - Instituto de Artes, Universidade Estadual Paulista, 2024.
