Arte e deficiência em estudos nacionais : implicações à luz da Psicologia Histórico-Cultural
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Data
Autores
Orientador
Gomes, Cláudia Aparecida Valderramas 
Coorientador
Pós-graduação
Psicologia - FCLAS
Curso de graduação
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Dissertação de mestrado
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Resumo (português)
O presente estudo teve por objetivo investigar como a Psicologia Histórico-Cultural
explica a relação entre arte e deficiência em estudos nacionais publicados entre 2013
e 2022. Com esta finalidade, realizou-se uma pesquisa do tipo qualitativa, de natureza
teórico-bibliográfica, na qual foram analisadas três produções acadêmicas
selecionadas a partir da revisão de literatura. Mediante a análise de conteúdo dos
referidos materiais, identificou-se a perejivanie como unidade mínima de análise da
pesquisa, a fim de explicar, assente às contribuições das autoras das produções
acadêmicas selecionadas, a relação estabelecida entre as vivências da pessoa com
deficiência com a arte e seus desdobramentos. Como resultados, destaca-se a
relação entre a perejivanie — originada da interação com a arte — e os processos
compensatórios. A perejivanie, na qualidade de unidade mínima de análise da
consciência, emerge da relação entre o sujeito e a realidade, enquanto a
compensação se manifesta em vias alternativas, resultando desse processo e
propiciando o desenvolvimento da pessoa com deficiência. Além disso, observou-se a
escassez de estudos sobre o tema, o que ressalta a necessidade de novos
investimentos em pesquisas futuras que aprofundem a relação entre arte e deficiência
sob a ótica da Psicologia Histórico-Cultural, especialmente no que tange à interação
entre a perejivanie e processos compensatórios.
Resumo (inglês)
The present study aimed to investigate how Historical-Cultural Psychology explains
the relationship between art and disability in national studies published between 2013
and 2022. To this end, a qualitative, theoretical-bibliographic research was conducted,
analyzing three academic works selected through a literature review. Through content
analysis of these materials, perezhivanie was identified as the minimal unit of analysis
for the research, in order to explain, based on the contributions of the authors of the
selected academic works, the relationship established between the experiences of
people with disabilities and art, as well as its outcomes. The results highlight the
relationship between perezhivanie — originating from interaction with art — and
compensatory processes. Perezhivanie, as the minimal unit of analysis of
consciousness, emerges from the relationship between the subject and reality, while
compensation manifests through alternative pathways, resulting from this process and
fostering the development of people with disabilities. Additionally, a scarcity of studies
on the topic was observed, underscoring the need for further investment in future
research that deepens the understanding of the relationship between art and disability
from the perspective of Historical-Cultural Psychology, particularly regarding the
interaction between perezhivanie and compensatory processes.
Descrição
Palavras-chave
Arte, Deficiência, Perejivanie, Compensação, Desenvolvimento humano, Art, Disability, Perezhivanie, Compensation, Human development
Idioma
Português
Citação
MENEZES, Luana de Lima. Arte e deficiência em estudos nacionais: implicações à luz da Psicologia Histórico-Cultural. 2025. Dissertação (Mestrado em Psicologia) – Faculdade de Ciências e Letras, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Assis, 2025.
