Arte e deficiência em estudos nacionais : implicações à luz da Psicologia Histórico-Cultural

Abstract

O presente estudo teve por objetivo investigar como a Psicologia Histórico-Cultural explica a relação entre arte e deficiência em estudos nacionais publicados entre 2013 e 2022. Com esta finalidade, realizou-se uma pesquisa do tipo qualitativa, de natureza teórico-bibliográfica, na qual foram analisadas três produções acadêmicas selecionadas a partir da revisão de literatura. Mediante a análise de conteúdo dos referidos materiais, identificou-se a perejivanie como unidade mínima de análise da pesquisa, a fim de explicar, assente às contribuições das autoras das produções acadêmicas selecionadas, a relação estabelecida entre as vivências da pessoa com deficiência com a arte e seus desdobramentos. Como resultados, destaca-se a relação entre a perejivanie — originada da interação com a arte — e os processos compensatórios. A perejivanie, na qualidade de unidade mínima de análise da consciência, emerge da relação entre o sujeito e a realidade, enquanto a compensação se manifesta em vias alternativas, resultando desse processo e propiciando o desenvolvimento da pessoa com deficiência. Além disso, observou-se a escassez de estudos sobre o tema, o que ressalta a necessidade de novos investimentos em pesquisas futuras que aprofundem a relação entre arte e deficiência sob a ótica da Psicologia Histórico-Cultural, especialmente no que tange à interação entre a perejivanie e processos compensatórios.

The present study aimed to investigate how Historical-Cultural Psychology explains the relationship between art and disability in national studies published between 2013 and 2022. To this end, a qualitative, theoretical-bibliographic research was conducted, analyzing three academic works selected through a literature review. Through content analysis of these materials, perezhivanie was identified as the minimal unit of analysis for the research, in order to explain, based on the contributions of the authors of the selected academic works, the relationship established between the experiences of people with disabilities and art, as well as its outcomes. The results highlight the relationship between perezhivanie — originating from interaction with art — and compensatory processes. Perezhivanie, as the minimal unit of analysis of consciousness, emerges from the relationship between the subject and reality, while compensation manifests through alternative pathways, resulting from this process and fostering the development of people with disabilities. Additionally, a scarcity of studies on the topic was observed, underscoring the need for further investment in future research that deepens the understanding of the relationship between art and disability from the perspective of Historical-Cultural Psychology, particularly regarding the interaction between perezhivanie and compensatory processes.