Obesidade infantil como fator inibitório para participação de alunos nas aulas de educação física: uma revisão de literatura

Abstract

No âmbito escolar as aulas de Educação Física se transformam numa ferramenta muito importante para o controle e prevenção de qualquer situação problema quando bem aplicada juntamente com a mediação do professor bem preparado. A Educação física escolar permite incentivar os alunos a se manterem mais ativos fisicamente visando uma melhor condição de qualidade de vida e trabalhando todos os fatores que dela fazem parte. Assim, este trabalho teve como objetivo geral investigar por meio de revisão de literatura, a obesidade infantil como fator inibitório para a participação de alunos nas aulas de Educação Física escolar. Tendo como objetivos específicos, analisar: a) suas origens; b) classificações; c) fatores intrínsecos e extrínsecos; d) formas de avaliação; e) consequências para a saúde; f) obesidade escolar; g) a educação física escolar como ferramenta de prevenção; h) o papel do professor como mediador e; i) a inclusão da criança obesa nas aulas de educação física. Foi mostrado que diversos são os fatores responsáveis para esse índice de obesidade esteja crescendo, sejam eles intrínsecos ou extrínsecos, mostrando o quão importante é para a saúde da criança obesa a presença do profissional de educação física, que tem o fundamental papel de instigar e incentivar o prazer na prática da atividade física como uma ferramenta para uma vida saudável e ativa já que nesse período da vida (infância), seja o momento mais propício para que haja mudanças de hábitos significativos.

At school, physical education classes become a very important tool for controlling and preventing any problem situation when well applied together with the mediation of a well-prepared teacher. School physical education allows students to be encouraged to remain more physically active, aiming for a better quality of life and working on all the factors that are part of it. This work had the general objective of investigating, through a literature review, childhood obesity as inhibitory factor for students participation in school physical education classes.With specific objectives, analyze a) the origins; b) classification; c) intrinsic and extrinsic factor; d) forms of evolution; e) health consequences; f) school obesity; g) school physical education as a prevention toll; h) the role of the teacher as mediator and i) the inclusion of obese children in physical education classes. It was shown that several factors are responsible for this growing obesity rate, whether intrinsic or extrinsic, which left no doubt how important the presence of a physical education professional is for the health of obese children, who have a fundamental role to instigate and encourage pleasure in the practice of physical activity as a tool for a health and active life, since this period of life (childhood) is the most favorable time for significant changes in habits.