Explicando o zika vírus no Brasil: um estudo da intertextualidade em práticas sociais letradas de divulgação científica em podcasts

Abstract

De uma perspectiva teórico-metodológica que privilegia os estudos de letramentos, associados aos estudos da Linguística Textual e da Análise do Discurso, esta Dissertação de Mestrado tem como objetivo principal estudar a questão da intertextualidade na produção de episódios de podcast de divulgação científica, levando-se em consideração o jogo interlocutivo de aproximação (ou de distanciamento) entre locutor (produtor) e ouvinte (receptor), num encontro entre práticas de especialização acadêmica e práticas científicas propagadas em redes sociais digitais, plataformas e streaming. Os objetivos específicos são: (i) investigar a intertextualidade explícita na produção dos episódios de podcast, no caso de citação direta, discurso indireto e referências documentadas com fontes e (ii) investigar a intertextualidade implícita, no caso de ironia, discurso indireto livre. O conjunto do material é formado pela transcrição escrita de três episódios do podcast Epidemia (“A doença misteriosa”, “Depois da onda” e “As mulheres que não esquecem”, respectivamente), divulgados em 2020. A análise, de cunho descritivo-interpretativo, busca identificar tendências no material, a partir dos objetivos eleitos. Os resultados deste trabalho apontam para o potencial que mídias sociais digitais como o podcast têm de aproximar conteúdos científicos do público não especializado, preenchendo uma lacuna na formação de ouvintes, leitores e consumidores de informação (que também são potenciais produtores), além de potencialmente desenvolver nesses sujeitos práticas sociais de letramentos características do ambiente digital.

From a theoretical-methodological perspective that prioritizes literacies studies, associated with studies of Textual Linguistics and Discourse Analysis, this Master's Dissertation has as its main objective to study the issue of intertextuality in the production of scientific dissemination podcast episodes, taking into account the interlocutionary game of approximation (or distancing) between speaker (producer) and listener (receiver), in an encounter between practices of academic specialization and scientific practices propagated in digital social networks, platforms and streaming. The specific objectives are: (i) to investigate the explicit intertextuality in the production of podcast episodes, in the case of direct citation, indirect discourse and documented references with sources and (ii) to investigate the implicit intertextuality, in the case of irony, free indirect discourse. The set of material is formed by the written transcription of three episodes of the podcast Epidemia (“The Mysterious Disease”, “After the Wave” and “The Women Who Don’t Forget”, respectively), published in 2020. The descriptive-interpretative analysis seeks to identify trends in the material, based on the chosen objectives. The results of this work point to the potential of digital social media such as podcasts to bring scientific content closer to non-specialized audiences, filling a gap in the education of listeners, readers, and information consumers (who are also potential producers), in addition to potentially developing skills in these subjects concerning social literacy practices characteristic of the digital environment.