Publicação: Aprendizagem baseada em projetos: percepção dos estudantes a respeito da cooperatividade no trabalho em grupo
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Data
2021-09
Orientador
Coorientador
Pós-graduação
Curso de graduação
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Enseñanza de las Ciencias
Tipo
Artigo
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
A Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) é uma metodologia ativa que torna as aulas mais participativas, colaborativas e permite que os discentes aprimorem competências,
habilidades e atitudes, a partir de um trabalho cooperativo. Neste encaminhamento, o objetivo da presente pesquisa foi analisar a percepção de estudantes do Ensino Técnico Integrado ao Médio a respeito da cooperatividade no trabalho em grupo, mediante a elaboração e aplicação de uma
sequência didática fundamentada na ABP. Seguindo os preceitos das Pesquisas Qualitativas em Educação, utilizou-se como instrumentos de coletas de dados a observação direta extensiva e a aplicação de questionários semiabertos. Os resultados demonstraram que os alunos se surpreenderam positivamente com a metodologia, relatando que, além de propiciar satisfação, a ABP contribuiu para a cooperação no trabalho em grupo, resultando em uma aprendizagem mais envolvente, divertida e motivadora.
Descrição
Idioma
Português
Como citar
Soares, Renan Farias; Talamoni, Ana Carolina Biscaquini. (2021). Aprendizagem Baseada em Projetos: Percepção dos estudantes a respeito da cooperatividade no trabalho em grupo. En Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021. Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible, (págs. [Página números]). Lisboa: Enseñanza de las Ciencias. ISBN 978-84-123113-4-1
