INVERTED CLASSROOM AND COLLABORATIVE STUDENT ENGAGEMENT IN ORDER TO IMPROVE THE LEARNING OF GAUSS 'S LAW
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Data
Orientador
Coorientador
Pós-graduação
Curso de graduação
Título da Revista
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Editor
Iated-int Assoc Technology Education A& Development
Tipo
Trabalho apresentado em evento
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Descrição
Palavras-chave
STEM, Gauss's Law, active methodology, collaborative learning
Idioma
Inglês
Citação
Edulearn16: 8th International Conference On Education And New Learning Technologies. Valenica: Iated-int Assoc Technology Education A& Development, p. 5508-5509, 2016.
