Educa em game: videogames e ferramentas gamificadas no meio educacional
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Data
Autores
Orientador
Duarte, Adriana Yumi Sato 
Coorientador
Pós-graduação
Curso de graduação
Bauru - FAAC - Design
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Resumo (português)
A adaptação de metodologias educacionais devido aos avanços tecnológicos e a mudança na forma de aprendizado das novas gerações é uma constante nos últimos anos. Os alunos sofrem uma intensa crise de atenção e a capacidade de manter o foco em tarefas simples, é superficial e de baixa retenção. O propósito deste estudo foi desenvolver o layout de uma plataforma acessível e divertida que trouxesse aos educadores um atalho para análises, conteúdos, estudos de caso e recomendações de tecnologias, ferramentas gamificadas e videogames voltados para o campo educacional. O projeto foi construído com base nas metodologias Duplo Diamante e a Bottom to Top de Garrett (2011). O design da plataforma desenvolvida e de sua Identidade Visual mostrou-se satisfatória, com uma linguagem lúdica e informativa, para que os usuários possam acessar estes conteúdos e trocar experiências sobre melhores caminhos de se usar a tecnologia em favor de um ensino de qualidade e acessível, utilizando de jogos e a gamificação.
Resumo (inglês)
The adaptation of educational methodologies due to technological advancements and changes in the learning styles of new generations has been a constant in recent years. Students face an intense attention crisis, and their ability to maintain focus on simple tasks is superficial and low-retention. The purpose of this study was to develop the layout of an accessible and engaging platform that would provide educators with a shortcut to analyses, content, case studies, and recommendations for technologies, gamified tools, and video games aimed at the educational field. The project was built based on the Double Diamond methodology and Garrett’s (2011) Bottom-to-Top approach. The design of the developed platform and its visual identity proved satisfactory, featuring a playful and informative language so that users can access this content and exchange experiences on the best ways to use technology in favor of quality and accessible education, leveraging games and gamification.
Descrição
Palavras-chave
Experiência do usuário, Interface do usuário, Gamificação, Educação, User experience, User interface, Gamification, Education
Idioma
Português
Citação
NOMURA, Natália Ayumi da Silva. Educa em game: videogames e ferramentas gamificadas no meio educacional. Orientadora: Adriana Yumi Sato Duarte. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Design Gráfico) - Faculdade de Arquitetura, Artes, Comunicação e Design, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Bauru, 2025.
