Análise dos cursos de formação profissional do Método Pilates no Estado de São Paulo
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Data
Autores
Orientador
Bento-Soares, Daniela 
Coorientador
Pós-graduação
Curso de graduação
Rio Claro - IB - Educação Física
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
Direito de acesso
Acesso restrito
Resumo
Resumo (português)
O Método Pilates busca integrar corpo, mente e espírito por meio de exercícios que auxiliam na coordenação corporal, correção postural e restauração da vitalidade física. Dada sua importância, a atuação profissional requer cursos de formação direcionados, para além de sua formação inicial, que geralmente são oferecidos por instituições privadas. No entanto, com a popularização do método e a ampliação na oferta de cursos de formação, surge a necessidade de compreender como essa formação tem ocorrido, especialmente diante da ausência de normativas que definam conteúdos, carga horária e critérios de qualificação. Isso resulta em uma lacuna de dados sobre a formação profissional em Pilates no Brasil. Portanto, esta pesquisa teve como objetivo investigar como ocorre a formação profissional para atuação com o Método Pilates no estado de São Paulo para profissionais de Educação Física. Especificamente, buscou-se mapear programas de formação oferecidos por empresas no estado, analisar conteúdos programáticos e discutir o mercado e a divulgação desses programas. Para isso, realizou-se uma pesquisa no site Google sobre as empresas e programas que ofertam cursos de formação em Pilates no estado, e consultado as seguintes informações: conteúdos programáticos, duração, investimentos, modalidade do método (Clássico ou Contemporâneo), tipo de oferta (presencial, híbrida ou online), bibliografias, presença de estágio, formação continuada, inserção no mercado, presença do vínculo com a Pilates Method Alliance (PMA) e formação dos instrutores do curso. Os resultados indicaram variações consistentes entre tempo de curso e valores, além de alguns programas não definirem a modalidade de Pilates que é ministrada no curso. Apenas um curso apresentou algum vínculo com a PMA e curiosamente o único curso que contempla os requisitos da PMA não tem a certificação desta. Esses achados evidenciam a falta de padronização na formação em Pilates, destacando a necessidade de regulamentação para garantir maior qualidade e uniformidade no ensino.
Resumo (inglês)
The Pilates Method aims to integrate body, mind and spirit through exercises that help with body coordination, postural correction and restoring physical vitality. Given its importance, professional practice requires targeted training courses, in addition to initial training, which are generally offered by private institutions. However, with the popularization of the method and the expansion of training courses on offer, there is a need to understand how this training has taken place, especially given the lack of regulations defining content, workload and qualification criteria. This results in a lack of data on professional Pilates training in Brazil. Therefore, the aim of this research was to investigate how professional training in the Pilates Method takes place in the state of São Paulo for Physical Education professionals. Specifically, it sought to map training programs offered by companies in the state, analyze
program content and discuss the market and dissemination of these programs. To do this, a Google search was carried out on the companies and programs that offer Pilates training courses in the state, and the following information was consulted: syllabus content, duration, investments, method modality (Classical or Contemporary), type of offer (face-to-face, hybrid or online), bibliographies, presence of internships, continuing education, insertion in the market, presence of links with the Pilates Method Alliance (PMA) and training of course instructors. The results indicated consistent variations between course length and fees, and some programs did not define the type of Pilates taught in the course. Only one course had any links with the PMA and, interestingly, the only course that met the PMA's requirements did not have PMA certification. These findings highlight the lack of standardization in Pilates training, highlighting the need for regulation to ensure greater quality and uniformity in teaching.
Descrição
Palavras-chave
Educação Física, Ginástica de conscientização corporal, Formação profissional, Mercado de Trabalho, Physical Education, Body Awareness Gymnastics, Professional Education, Labor Market
Idioma
Português
