Estágio curricular e administração escolar: uma análise das ementas das disciplinas e dos projetos políticos pedagógicos e suas propostas para o estágio em gestão educacional nos cursos de Pedagogia da Universidade Estadual Paulista

Abstract

Nesse trabalho de conclusão de curso foi analisada a formação do docente-gestor. O objetivo geral foi analisar as propostas dos Projetos Políticos Pedagógicos no tocante ao estágio de gestão educacional dos campi da UNESP que possuem curso de Pedagogia. A metodologia utilizada foi o levantamento bibliográfico em plataformas digitais e análise documental dos PPP’s e ementas das disciplinas de gestão e estágio. A contribuição desse trabalho pretende-se que seja a colaboração no debate acadêmico sobre gestão educacional e formação para a administração escolar.

In this research, the formation of the principals will be analyzed. The general objective is to analyze the Pedagogical Political Projects regarding the stage of educational management of the campuses of UNESP that have a Pedagogy course. The methodology u sed will be a bibliographic survey on digital platforms and document analysis of PPPs and menus of management and internship disciplines. The contribution of this research will be the collaboration in the academic debate on educational management and forma tion for school principals.