Capoeira e geografia: uma abordagem da cultura afro-brasileira no ensino de geografia

Abstract

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O referido trabalho visa dar ênfase a questões culturais, levando para a sala de aula aspectos da capoeira, cultura de caráter popular; focando no combate ao preconceito racial, na elevação da autoestima da criança e do adolescente; auxiliando na construção e compreensão da identidade sociocultural brasileira e buscando reaproximar a escola das culturas populares. O tema foi pensado sob a perspectiva da Lei nº 10.639/03, que determina o ensino da História e da Cultura Africana e afro-brasileira em estabelecimentos de ensino públicos e privados do país.O objetivo da pesquisa portanto é estudar e analisar aspectos históricos da Capoeira, do ensino de Geografia, além dos currículos e propostas pedagógicas nacionais para o ensino de Geografia, verificando se estas abrem espaço para a abordagem cultural nas escolas e o exercício dos aspectos legais da Lei nº 10.639/2003.A partir de pesquisa e entrevistas com professores foi desenvolvida e apresentada uma sequência didática abordando a Capoeira no ensino de Geografia, para o sétimo ano do ensino fundamental, contextualizando sua geo-história por meio de análises e conceitos geográficos