Diretrizes para a audiodescrição das representações visuais da estatística: uma aplicação em tabelas e gráficos estatísticos

Abstract

Este recurso educacional é resultado do trabalho dissertativo que tem por título: DIRETRIZES PARA O USO DA AUDIODESCRIÇÃO COMO RECURSO PEDAGÓGICO DE ACESSIBILIDADE EM MATERIAIS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA, desenvolvida pela autora para o Programa de Mestrado Profissional em Educação Inclusiva (PROFEI), da Universidade Estadual Paulista – UNESP. Visa-se como objetivo principal contribuir com o processo de Educação Inclusiva divulgando a audiodescrição como recurso pedagógico imprescindível para uma aula inclusiva. Produzir materiais didáticos acessíveis, que sigam as orientações do Desenho Universal para Aprendizagem, demonstrando ao docente, opções, possibilidades, de diversificar a prática pedagógica, de forma que todos os educandos sejam agentes ativos no processo de aprendizagem. Nessa perspectiva, esse recurso apresenta estratégias, orientações, diretrizes em como o professor pode introduzir a AD como um recurso de acessibilidade em sua prática cotidiana, tornando-a um recurso de apoio, imprescindível para os aprendizes com deficiência sensorial, mas não somente, a todos que se beneficiarem de uma explicação mais detalhada, diretiva, das representações visuais.