A formação do professor pesquisador: o estágio supervisionado como iniciação a pesquisa e a docência na educação física
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Date
Authors
Advisor
Souza Neto, Samuel de 
Coadvisor
Graduate program
Undergraduate course
Educação Física - IBRC
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Type
Undergraduate thesis
Access right
Acesso aberto
Abstract
Abstract (english)
Not available
Abstract (portuguese)
Este trabalho tratou da formação do professor-pesquisador em curso de licenciatura, tendo como foco o estágio curricular supervisionado. Como objetivo geral buscou-se compreender, a partir das reflexões efetuadas na e sobre a prática de ensino do estágio curricular, as contribuições que a perspectiva do professor-pesquisador pôde trazer para a formação de professores em formação e a profissionalização do ensino. Especificamente buscou-se (1) investigar o processo de reflexão e pesquisa utilizados no estágio curricular - prática de ensino em sala de aula na universidade; (2) identificar os elementos da perspectiva do professor-pesquisador que estão presentes nas caracterizações dos estudantes sobre a prática de ensino e; (3) analisar os aspectos emergentes do processo de reflexão e pesquisa encontrados no decorrer do estágio supervisionado - prática de ensino. Optou-se pela pesquisa exploratória e colaborativa, pois se pretende que os professores em formação se tornem pesquisadores de sua própria prática, envolvidas na compreensão e na transformação da realidade. Na pesquisa colaborativa se levou em conta que todos os participantes (sete) se beneficiaram com a contribuição do conhecimento do outro. Entre as técnicas foi utilizado a análise documental, a observação e o grupo focal. Porém, também se incluiu a pesquisa bibliográfica no decorrer desse processo. Os resultados foram organizados em três tópicos: caracterização do processo reflexivo e investigativo no estágio supervisionado; a reflexão no estágio supervisionado em sala de aula; os elementos identificadores da ação do professor que investiga a sua prática. Com relação a reflexão no estágio supervisionado foi observado que tanto no Projeto Político Pedagógico quanto na sala de aula com relação aos professores da disciplina que trabalha-se nesta direção, visando a formação de uma visão critica, mas também critica reflexiva...
Description
Keywords
Professores - Formação, Prática de ensino, Pesquisadores, Estagios supervisionados, Educação fisica
Language
Portuguese
Citation
SANTOS, Gabriel Rodrigues. A formação do professor pesquisador: o estágio supervisionado como iniciação a pesquisa e a docência na educação física. 2018. 85 f. Trabalho de conclusão de curso (licenciatura - Educação Física) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Instituto de Biociências (Campus de Rio Claro), 2018.
