Atitudes de graduandos em Odontologia de uma universidade pública do  Estado de São Paulo frente aos transtornos mentais

RESUMO Este estudo analisou as atitudes de graduandos em Odontologia de uma Universidade Pública do Estado de São Paulo sobre pessoas com transtorno mental. Trata-se de estudo quantitativo, transversal, analítico e observacional, com amostra não probabilística. Participaram 208 estudantes regularmente matriculados do 1º ao 5º do curso de graduação, aos quais foram aplicados dois questionários, sendo um sobre o perfil sociodemográfico e acadêmico e a Escala de Opiniões sobre a Doença Mental (ODM), após assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Os dados foram descritos e comparados entre anos do curso pelo teste de Kruskal-Wallis; modelos de regressão linear múltipla estimaram associações entre o escore total/dimensões da ODM e covariáveis sociodemográficas, acadêmicas e clínicas. Entre os participantes, 51,4% relataram contato com pessoas com transtornos mentais, 53,4% tinham familiar com diagnóstico, 34,1% relataram diagnóstico pessoal, 26,4% acompanhamento psicológico e 18,3% uso de psicofármacos. Não houve diferença estatisticamente significativa no escore total da ODM entre os anos (p=0,256), sugerindo estabilidade global das atitudes ao longo da formação. Nas análises ajustadas, o avanço no curso associou-se a reduções modestas nas dimensões Autoritarismo, Etiologia Interpessoal e Visão Minoritária; a idade associou se positivamente à Visão Minoritária. O gênero foi o preditor mais consistente: mulheres apresentaram escores mais altos no total e em Benevolência, Ideologia de Higiene Mental, Etiologia Interpessoal e Visão Minoritária; palestras e diagnóstico pessoal relacionaram-se a maior Benevolência, e acompanhamento psicológico a maior Etiologia Interpessoal. Conclui-se, em consonância com os objetivos, que o perfil sociodemográfico e formativo revelou alta exposição pessoal/familiar aos transtornos mentais; a comparação entre anos indicou estabilidade do escore global da ODM, com ajustes discretos em dimensões específicas ao longo da formação; e nas associações, o gênero foi o preditor mais consistente, seguido de idade e experiências (palestras, diagnóstico pessoal e acompanhamento psicológico), com efeitos diferenciados nas dimensões da escala. Esses achados sugerem que o currículo vigente não produziu mudanças amplas no escore total, embora mobilize aspectos pontuais das atitudes. Recomenda-se integrar longitudinalmente conteúdos de saúde mental e comunicação clínica, qualificar o contato supervisionado com usuários e familiares e monitorar periodicamente indicadores atitudinais, articulando essas medidas a ações institucionais de apoio e antiestigma.

Resumo (inglês)

This study analyzed the attitudes of undergraduate dental students at a public university in the State of São Paulo toward people with mental disorders, a topic made relevant by the interface between mental and oral health and the barriers imposed by stigma. This is a quantitative, cross-sectional, analytical, observational study with a nonprobability sample of 208 regularly enrolled students. A profile questionnaire and the Opinions about Mental Illness (OMI) Scale, a tool validated in Brazil, were administered. Data were collected during lectures after participants signed the informed consent form. Data were described and compared across years of the program using the Kruskal–Wallis test; multiple linear regression models estimated associations between the ODM total score/dimensions and sociodemographic, academic, and clinical covariates. Among participants, 51.4% reported contact with people with mental disorders, 53.4% had a relative with a diagnosis, 34.1% reported a personal diagnosis, 26.4% reported receiving psychological care, and 18.3% reported psychotropic use. There was no statistically significant difference in the ODM total score across years (p=0.256), suggesting overall stability of attitudes throughout training. In adjusted analyses, progression through the course was associated with modest reductions in the dimensions of Authoritarianism, Interpersonal Etiology, and Minority View; age was positively associated with Minority View, which helps explain divergences between regression and bivariate comparisons for this dimension. Gender was the most consistent predictor: women showed higher scores overall and in Benevolence, Mental Hygiene Ideology, Interpersonal Etiology, and Minority View; attendance at lectures and personal diagnosis were associated with higher Benevolence, and receiving psychological care with higher Interpersonal Etiology It is concluded, in line with the objectives, that the sociodemographic and educational profile revealed high personal and family exposure to mental disorders; the comparison across academic years indicated stability of the overall ODM score, with discrete adjustments in specific dimensions throughout the training period; and, in the associations, gender was the most consistent predictor, followed by age and lived experiences (lectures, personal diagnosis, and psychological follow-up), with differentiated effects across the scale dimensions. These findings suggest that the current curriculum has not produced broad changes in the total score, although it mobilizes specific aspects of attitudes. It is recommended to longitudinally integrate mental health and clinical communication content, strengthen supervised contact with users and families, and periodically monitor attitudinal indicators, in conjunction with institutional initiatives for student support and anti-stigma strategies.

Palavras-chave

Educação em Odontologia, Estudantes de Odontologia, Transtornos Mentais, Atitude do Pessoal de Saúde., Students, Dental, Mental Disorders, Education, Dental, Attitude of Health Personnel

Idioma

Português

Citação

Miasso GI. Atitudes de graduandos em odontologia de uma universidade pública do Estado de São Paulo frente aos transtornos mentais [Trabalho de Conclusão de Curso – Graduação em Odontologia]. Araraquara: Faculdade de Odontologia da UNESP; 2025.