Atletismo na Educação Física escolar: possibilidades para a educação infantil

Abstract

Este Material Didático caracteriza-se como um Recurso Educacional, elaborado como parte integrante da dissertação intitulada: “O Ensino do Atletismo nas Aulas de Educação Física da Educação Infantil: Possibilidades e Desafios”. O referido estudo, desenvolvido no âmbito do Programa de Mestrado Profissional em Educação Física em Rede Nacional (PROEF), objetivou o desenvolvimento, implementação e análise de uma Unidade Didática para o ensino do Atletismo na Educação Infantil, com estudantes de cinco anos, pertencentes ao último ano da etapa supramencionada. Espera-se que este material contribua não somente com os professores e professoras que atuam com educandos/as da faixa etária discutida, mas com todos os docentes que veêm no Atletismo, um imenso conjunto de saberes que extrapola o aspecto motor, contribuindo com a formação integral dos/das educandos/as. Que esta proposta de ensino do Atletismo na Educação Infantil, possa inspirar aos leitores a experimentarem e criarem proposições inovadoras, lúdicas e coerentes de acordo com os conhecimentos indispensáveis desenvolvidos pela Educação Física escolar.

This teaching material is an educational resource, developed as part of the dissertation entitled: "Teaching Athletics in Early Childhood Physical Education Classes: Possibilities and Challenges." This study, developed within the National Master's Program in Physical Education (PROEF), aimed to develop, implement, and analyze a teaching unit for teaching athletics in early childhood education to five-year-old students in their final year of the aforementioned stage. It is hoped that this material will benefit not only teachers who work with students in this age group, but also all educators who see athletics as a vast body of knowledge that goes beyond the motor aspect, contributing to the comprehensive development of students. May this proposal for teaching Athletics in Early Childhood Education inspire readers to experiment and create innovative, playful and coherent proposals in accordance with the indispensable knowledge developed by Physical Education at school.