Aspectos da imagem pública da matemática em educação matemática

Abstract

Este trabalho de dissertação de mestrado, organizado em formato Multipaper, explora aspectos sobre a Imagem Pública da Matemática e dos Matemáticos (IPM) em Educação Matemática. O trabalho está estruturado em cinco partes: (i) introdução que descreve trajeto acadêmico-pessoal, enuncia objetivo da pesquisa e discute sobre o formato mulipaper; (ii) Paper 1: artigo publicado enfatizando a IPM com foco na produção de vídeos digitais; (iii) Paper 2: capítulo de livro publicado com foco em IPM e aspectos artísticos no ensino da matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental; (iv) Paper 3: artigo completo publicado em Anais de congresso com foco na construção de algumas IPM atuais relacionadas ao Movimento da Matemática Moderna; (v) conclusão e alinhamento entre os trabalhos de maneira generalizada e organizada. Este trabalho contribui com discussões específicas sobre a temática IPM em Educação Matemática, destacando alguns elementos acerca do uso de tecnologias digitais e das artes.

This master's thesis, organized in Multipaper format, explores aspects of the Public Image of Mathematics and Mathematicians (IPM) in Mathematics Education. The work is structured in five parts: (i) introduction that describes the academic-personal journey, states the research objective and discusses the multipaper format; (ii) Paper 1: article published focusing on IPM with a focus on digital video production; (iii) Paper 2: published book chapter focusing on IPM and artistic aspects in teaching mathematics in the early years of Elementary School; (iv) Paper 3: full article published in Conference Proceedings focusing on the construction of some current IPM related to the Modern Mathematics Movement; (v) conclusion and alignment between work in a generalized and organized manner. This work contributes to specific discussions on IPM in Mathematics Education, highlighting some elements regarding the use of digital technologies and the arts.