Gestão do conhecimento científico: proposta de um modelo para a área de Ciência da Informação da Universidade Estadual Paulista (Unesp)
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Data
2014
Autores
Garcia, Cristiane Luiza Salazar [UNESP]
Valentim, Marta Lígia Pomim [UNESP]
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Resumo
Universities produce large volume of scientific knowledge; however, much of this knowledge is not properly systematic and socialized, causing losses to the development of Science and society. Therefore, there is the need to apply methods, techniques and tools that facilitate the systematization and sharing the knowledge generated in this context. In this perspective, a study aimed at developing a model of the knowledge management representing the specific area of Information Science (IS) of the Sao Paulo State University [Universidade Estadual Paulista (UNESP)]. For this, a qualitative study was developed, descriptive and exploratory, consisting in five steps: started with the theoretical foundation about the thematic, defined the appropriate methodology, comprising characterization of the area of CI Unesp; collecting and analysis of information about the generation, socialization, ownership and communication of scientific knowledge in this environment. As a result of the study, it was possible to develop a model of scientific knowledge management. This model represents the elements involved in the dynamics of scientific knowledge, serving as a starting point for the planning and execution of future actions for the management of scientific knowledge. The study also presents an initial diagnosis on the state of art of scientific knowledge in the academic community of CI from Unesp.
As universidades são produtoras de grande volume de conhecimento científico, entretanto, grande parte desse conhecimento não é sistematizada e socializada adequadamente, ocasionando perdas ao desenvolvimento da ciência e da sociedade. Por isso, observa-se a necessidade da aplicação de métodos, técnicas e ferramentas que propiciem a sistematização e o compartilhamento do conhecimento gerado neste contexto. Nessa perspectiva, foi realizado um estudo objetivando a elaboração de um modelo de gestão do conhecimento científico representando as especificidades da área de Ciência da Informação (CI) da Universidade Estadual Paulista (Unesp). Para tanto, delineou-se um estudo de natureza qualitativa, do tipo descritivo-exploratório, executado em cinco etapas: partiu-se da fundamentação teórica sobre a temática, definiu-se a metodologia adequada, compreendendo a caracterização da área de CI da Unesp; o levantamento de informações sobre a geração, socialização, apropriação e comunicação do conhecimento científico nesse ambiente. Como resultado do estudo, foi possível elaborar um modelo de gestão do conhecimento científico. Tal modelo representa os elementos envolvidos na dinâmica do conhecimento científico, servindo de ponto de partida para o planejamento e execução de ações futuras para a gestão do conhecimento científico. O estudo também apresenta um diagnóstico inicial sobre a situação do conhecimento científico na comunidade acadêmica de CI da Unesp.
As universidades são produtoras de grande volume de conhecimento científico, entretanto, grande parte desse conhecimento não é sistematizada e socializada adequadamente, ocasionando perdas ao desenvolvimento da ciência e da sociedade. Por isso, observa-se a necessidade da aplicação de métodos, técnicas e ferramentas que propiciem a sistematização e o compartilhamento do conhecimento gerado neste contexto. Nessa perspectiva, foi realizado um estudo objetivando a elaboração de um modelo de gestão do conhecimento científico representando as especificidades da área de Ciência da Informação (CI) da Universidade Estadual Paulista (Unesp). Para tanto, delineou-se um estudo de natureza qualitativa, do tipo descritivo-exploratório, executado em cinco etapas: partiu-se da fundamentação teórica sobre a temática, definiu-se a metodologia adequada, compreendendo a caracterização da área de CI da Unesp; o levantamento de informações sobre a geração, socialização, apropriação e comunicação do conhecimento científico nesse ambiente. Como resultado do estudo, foi possível elaborar um modelo de gestão do conhecimento científico. Tal modelo representa os elementos envolvidos na dinâmica do conhecimento científico, servindo de ponto de partida para o planejamento e execução de ações futuras para a gestão do conhecimento científico. O estudo também apresenta um diagnóstico inicial sobre a situação do conhecimento científico na comunidade acadêmica de CI da Unesp.
Descrição
Palavras-chave
Gestão do Conhecimento, Construção de Conhecimento, Dinâmica do Conhecimento Científico, Modelos de Gestão do Conhecimento, Conhecimento Científico, Universidades
Como citar
Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação, v. 7, n. 1, p. 1-22, 2014.