Tempo, História e Educação Matemática
Carregando...
Data
Autores
Orientador
Coorientador
Pós-graduação
Curso de graduação
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Tipo
Artigo
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
In this paper, we discuss conceptions of time and historical changes of them. We analyze how these conceptions construct a social way of being, by education. We conclude the need for History of Mathematical Education researches about the use of the time in both educational laws and teaching of Mathematics. Our main references are Norbert Elias (1998), Michel Foucault (1993), Jacques Le Goff (1995) and Edward Thompson (1998).
Descrição
Palavras-chave
Education, History, Mathematics, Philosophy, Time
Idioma
Português
Citação
Bolema - Mathematics Education Bulletin, v. 30, n. 55, p. 390-401, 2016.
