As contribuições da musicalização no processo de desenvolvimento na educação infantil
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Data
2018
Autores
Cardoso, Isabella Cristina [UNESP]
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Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Resumo
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A música é uma prática cultural que está presente no dia-a-dia das pessoas, uma vez que ela está inserida em diferentes ambientes e com objetivos divergentes, a interação com esta arte é capaz de influenciar atitudes e opiniões, que desenvolvem sentimentos no sujeito que interage com ela, mesmo que não haja essa intenção. O contato com a música na educação infantil é fundamental no desenvolvimento cogni-tivo, cultural e social da criança, o educador que a utiliza como instrumento de a-prendizagem no contexto escolar, se depara com reações diferentes das crianças mediante os efeitos da música. Nesse sentido, verificar como se tem dado o desen-volvimento da música na educação infantil a partir dos trabalhos realizados na litera-tura especializada é o objetivo que move essa pesquisa. Buscou-se, por meio de uma pesquisa bibliográfica, verificar em estudos já realizados como a música tem estado presente nas vidas das crianças da educação infantil, visto que os autores pesquisados destacam como a música é de primordial importância no desenvolvi-mento integral de todo ser humano, mas, especialmente, na primeira infância. A par-tir desse pressuposto desenvolvemos este estudo para compreender como se dá o processo de musicalização na educação infantil com base nos autores estudados, verificando que todos indicam uma atenção especial ao trabalho com música na es-cola, um trabalho que traga significado, encantamento e beleza à vida dos peque-nos, pois se a criança necessita ser trabalhada em seus aspectos emocionais, físi-cos e cognitivos, a música será primordial no bom desenvolvimento de todos eles
A música é uma prática cultural que está presente no dia-a-dia das pessoas, uma vez que ela está inserida em diferentes ambientes e com objetivos divergentes, a interação com esta arte é capaz de influenciar atitudes e opiniões, que desenvolvem sentimentos no sujeito que interage com ela, mesmo que não haja essa intenção. O contato com a música na educação infantil é fundamental no desenvolvimento cogni-tivo, cultural e social da criança, o educador que a utiliza como instrumento de a-prendizagem no contexto escolar, se depara com reações diferentes das crianças mediante os efeitos da música. Nesse sentido, verificar como se tem dado o desen-volvimento da música na educação infantil a partir dos trabalhos realizados na litera-tura especializada é o objetivo que move essa pesquisa. Buscou-se, por meio de uma pesquisa bibliográfica, verificar em estudos já realizados como a música tem estado presente nas vidas das crianças da educação infantil, visto que os autores pesquisados destacam como a música é de primordial importância no desenvolvi-mento integral de todo ser humano, mas, especialmente, na primeira infância. A par-tir desse pressuposto desenvolvemos este estudo para compreender como se dá o processo de musicalização na educação infantil com base nos autores estudados, verificando que todos indicam uma atenção especial ao trabalho com música na es-cola, um trabalho que traga significado, encantamento e beleza à vida dos peque-nos, pois se a criança necessita ser trabalhada em seus aspectos emocionais, físi-cos e cognitivos, a música será primordial no bom desenvolvimento de todos eles
Descrição
Palavras-chave
Musica na educação, Música na educação pré-escolar, Educação de crianças, Crianças - Desenvolvimento, Pesquisa bibliografica
Como citar
CARDOSO, Isabella Cristina. As contribuições da musicalização no processo de desenvolvimento na educação infantil. 2018. 42 f. Trabalho de conclusão de curso (licenciatura - Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Instituto de Biociências (Campus de Rio Claro), 2018.