Recent Submissions

  • Relaciones entre conocimiento escolar y libertad

    Duarte, Newton Autor UNESP (Cadernos de Pesquisa, 2016) [Artigo]
    The purpose of this paper is to analyse some relationships between freedom and school knowledge from historical-critical pedagogic theory, which is based on the Marxist view of history, society, the human being and knowledge. ...
  • Educação da criança de zero a três anos e educação especial: Uma leitura crítica dos documentos que norteiam a educação básica

    De Vitta, Fabiana Cristina Frigieri Autor UNESP; Da Silva, Carla Cilene Baptista; Zaniolo, Leandro Osni Autor UNESP (Revista Brasileira de Educacao Especial, 2016) [Artigo]
    Nursery schools that offer quality education have an important role in promoting the development of 0-to-3- year-old children. The nursery school, as part of preschool education, must incorporate special education, providing ...
  • Art and the Teaching of Literature in School Education

    Assumpcao, Mariana de Cassia Autor UNESP; Duarte, Newton Autor UNESP (Contexto-revista Do Programa De Pos-graduacao Em Letras, 2015) [Artigo]
    The aim of this study was to establish the relationship between the importance of art education in school education, in particular the literature and the effects it raises towards enriching the subjectivity of the subject. ...
  • ALTERNATIVE COMMUNICATION IN EARLY: CHILDHOOD EDUCATION: NEW PEDAGOGICAL PRACTICES

    Celis Murillio, Patricia Autor UNESP; Zaniolo, Leandro Osni Autor UNESP (Revista Olhres, 2015) [Artigo]
    The communication alternative (CA) introduces a new pedagogical practice to understand the linguistic process does not need to be given by an oral language. However, school practices recognize oral language is the main ...
  • The curriculum conception in Dermeval Saviani and its relations with the marxist category of freedom

    Gama, Carolina Nozella; Duarte, Newton Autor UNESP (Interface-comunicacao Saude Educacao, 2017) [Artigo]
    Dermeval Saviani analyzes the educational work using the marxist approach, articulating issues relating to philosophy and history of education, educational policy and educational theory, providing inputs for coping with ...
  • Accessibility in the elementary schools of a municipality west of Sao Paulo

    Medice, Jose; Frigieri de Vitta, Fabiana Cristina Autor UNESP; Souza de Conti, Marta Helena; Zaniolo, Leandro Osni Autor UNESP; De Vitta, Alberto (Cadernos Brasileiros De Terapia Ocupacional-brazilian Journal Of Occupational Therapy, 2015) [Artigo]
    This study aimed to identify and describe the architectural barriers in elementary schools, before and after the Law of Guidelines and Bases (LDB). It is a cross-sectional, descriptive research to map the architectural ...
  • The homo zappiens and the use of televisual devices: potential impacts in the process of basic literacy building

    Prioste, Claudia Autor UNESP (Conhecimento & Diversidade, 2017) [Artigo]
    The access of Brazilian children to ICT (Information and Communication Technologies) has increased, however, there is still very few studies which analyze their possible impact in the basic literacy phase. Objective: to ...
  • COEXISTENCE X VIOLENCE IN THE SCHOOL: A CONTEMPORARY CHALLENGE

    Paulino Tognetta, Luciene Regina Autor UNESP; Knoener, Darlene Ferraz Autor UNESP; Bomfim, Sanderli Ap. Bicudo Autor UNESP; De Nadai, Sandra Trambaiolli Autor UNESP; Leite Bozza, Thais Cristina Autor UNESP; Vinha, Telma Pileggi Autor UNESP; Ferreira da Silva, Livia Maria Autor UNESP (Revista Ibero-americana De Estudos Em Educacao, 2017) [Editorial]
  • PORNOGRAPHY BEYOND THE MEDIA

    Calmon Nabuco Lastoria, Luiz A. Autor UNESP (Revista Ibero-americana De Estudos Em Educacao, 2017) [Artigo]
    The aim of this article is to reflect on pornography in consumer society nowadays. The link between pornographic literature and the French Revolution will be our starting point. We will continue then to show how liberal ...
  • THE DRAWING OF 3-YEARS OLD CHILDREN AND THEIR ARTICULATION WITH THE RUDIMENTS OF WRITING

    Escudeiro, Cristiane Moraes; Barbosa, Eliza Maria Autor UNESP; Silva, Jana-Na Cassiano (Revista Ibero-americana De Estudos Em Educacao, 2016) [Artigo]
    This article describes and analyzes the construction of a didactic sequence used to ensure the development of the body image, carried out with children aged three to four years old, who attend a public Early Childhood ...
  • SCHOOL FAILURE AND DIFFICULTIES IN LITERACY: REPORT OF EXPERIENCE OF PSYCHOLOGICAL CARE AND NEW INTERVENTIONS

    Prioste, Claudia Autor UNESP (Revista Ibero-americana De Estudos Em Educacao, 2016) [Artigo]
    This article aims to discuss the school failure from the reporting psychological care experience in a Basic Health Center. The discussion is based on Psychoanalysis and Critical Theory and addresses the psychologized trend ...
  • Literacy: current challenges and new approaches

    Prioste, Claudia Autor UNESP; Carvalho Mazzeu, Francisco Jose Autor UNESP; Barbosa, Eliza Maria Autor UNESP (Revista Ibero-americana De Estudos Em Educacao, 2016) [Artigo]
    The purpose of this text is to present the special issue of the Ibero American Journal of Education Studies that focuses the Literacy as a theme, addressed under a multiplicity of aspects, dimensions and theoretical-methodological ...
  • PROFESSIONAL COMMITMENT TO SOCIETY: A REPORT OF A SOCIAL INTERVENTION BY ACADEMICS IN A BRAZILIAN SMALL TOWN

    Pasqualini, Juliana Campregher Autor UNESP; Martins, Fernando Ramalho Autor UNESP; Miguel, Roberto Carlos Autor UNESP (Revista Ibero-americana De Estudos Em Educacao, 2016) [Artigo]
    This paper aims to report the experience of a group composed by two assistant professors and eight students from UNESP in a multidisciplinary social project, realized in July, 2015 in a small town from Mato Grosso State. ...
  • METAMORPHOSES OF AUTHORITY: NOTES ON THE NOTION OF AUTHORITY IN TODAY'S CULTURE

    Calmon Nabuco Lastoria, Luiz Antonio Autor UNESP; Duci, Juliana Rossi Autor UNESP (Comunicacoes, 2017) [Artigo]
    This article aims to present the concept of transformations such as this authority figure in the Western tradition. Taken in its Latin etymological while constitutive element of Roman tradition, the discussion of the concept ...
  • Aproximações e diferenças entre práticas docentes em diferentes contextos escolares

    Giraldi, Luciana Ponce Bellido; Sigolo, Silvia Regina Ricco Lucato (Pro-Posições, 2015) [Artigo]
    Abstract This article discusses the variability of teaching practices in order to understand its causes. Based on a qualitative, longitudinal research developed in seven classes, distributed among four schools, the article ...
  • Análise dos estilos interativos entre mães-crianças portadoras de atraso de desenvolvimento em situações lúdicas

    Fernandes, Renata Fray Autor UNESP; Sigolo, Silvia regina Ricco Lucato Autor UNESP; Furquim, Eucilene Stahlberg Autor UNESP; Chinelatto, Milena Mara Autor UNESP; Pamplin, Renata Christian de Oliveira Autor UNESP (Congresso de Extensão Universitária, 2003) [Resumo]
    Este trabalho integra o Projeto de Extensão Universitária – Programa de Educação de Pais e de Estimulação junto à criança com atraso de desenvolvimento. Parte do pressuposto de que a variedade de papéis desempenhados pelo ...
  • Projeto de atenção ao desenvolvimento da identidade profissional do educador

    Oliveira, Maria Lúcia de Autor UNESP (Congresso de Extensão Universitária, 2003) [Resumo]
    Contemplar o funcionamento do ser humano e de suas relações é essencial para o desenvolvimento de um projeto educacional que considere os desafios da atualidade. Partindo-se de uma abordagem psicanalítica dos mecanismos ...
  • A inserção do estagiário de pedagogia da Unesp no atendimento á comunidade

    Souza, Taísa Borges de Autor UNESP; Ortega, Morgana Múrcia Autor UNESP; Ruiz, Josefa Emília Lopes Autor UNESP; Teixeira, Mari Elaine Leonel Autor UNESP; Freitas, Sandra Fernandes de Autor UNESP; Oliveira, Maria Beatriz Loureiro de Autor UNESP; Ribeiro, Paulo Rennes Marçal Autor UNESP (Congresso de Extensão Universitária, 2003) [Resumo]
    Introdução: O CEAO (Centro de Estudos, Assessoria e Orientação Educativa “Dante Moreira Leite” – Unidade Auxiliar) possui uma equipe interdisciplinar (psicologia, fonoaudiologia, psicopedagogia e serviço social) que atende ...
  • Garantindo a qualidade de vida á criança portadora de DCO: a contribuição da psicologia da educação

    Stefanini, Maria Cristina Bergonzoni Autor UNESP (Congresso de Extensão Universitária, 2003) [Resumo]
    Introdução: Face à consideração da diversidade como atributo da condição humana, qualquer projeto novo, qualquer programa de serviços e qualquer proposta de qualidade de vida para todos, deve levar em conta a realidade ...
  • Análise da interação entre as estimuladora e as crianças com atraso de desenvolvimento em ambiente estruturado

    Chinelatto, Milena Mara Autor UNESP; Sigolo, Silvia Regina Ricco Lucato Autor UNESP; Furquim, Eucilene Stahlberg Autor UNESP; Oliveira-Pamplin, Renata Christian de Autor UNESP; Fernandes, Renata Fray Autor UNESP (Congresso de Extensão Universitária, 2003) [Resumo]
    Este trabalho integra o Projeto de Extensão Universitária – “ Programa de Educação de Pais e de Estimulação junto à criança com atraso de desenvolvimento” e tem como objetivo analisar a interação entre as estimuladoras e ...

View more