O desenvolvimento do psiquismo infantil por meio da literatura: análise de livros do plano nacional do livro didático – literário

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dc.contributor.advisorGomes, Claudia Aparecida Valderramas [UNESP]
dc.contributor.authorJunqueira, Clara Cassiolato
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2023-05-30T19:22:07Z
dc.date.available2023-05-30T19:22:07Z
dc.date.issued2023-03-10
dc.description.abstractEste estudo está vinculado à linha de pesquisa “Processos psicológicos e contextos de desenvolvimento humano” do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Faculdade de Ciências e Letras da UNESP-Assis. Tem como objetivo principal analisar alguns livros infantis, distribuídos para as escolas públicas por meio do Plano Nacional do Livro Didático - Literário 2018, buscando identificar elementos provocativos da reação estética. Entende-se a literatura infantil como objeto artístico que contém significados e oferece ao leitor, por meio de seus conteúdos e formas, novas composições e criações, além de instrumentos capazes de influir e incrementar as funções psicológicas tipicamente humanas. Amparada na Psicologia Histórico-Cultural e no Método Histórico-Dialético, a pesquisa propôs um exame dos livros, tendo em vista analisar condições que, presentes na obra literária, sejam provocativas da reação estética, considerada, neste estudo, uma unidade de análise que incorpora dois aspectos essenciais: a materialidade do livro e o conteúdo da narrativa. A análise de um conjunto de oito livros confirmou que há possibilidades desenvolvidas e materializadas em suas páginas capazes de suscitar a reação estética, e que o conteúdo e a forma do texto literário, observadas suas especificidades, confluem para fomentar a percepção, a atenção, o pensamento, a linguagem, a memória, emoções e sentimentos; funções psicológicas que, mediadas pela aprendizagem literária, poderão vir a ser estimuladas e enriquecidas, fazendo-as alçar outros níveis.pt
dc.description.abstractThis research is linked to the research line “Psychological processes and human context of development” of the Post Graduate Program in Psychology of the Faculdade de Ciências e Letras UNESP-Assis. Its main objective is to analyze some children's books, distributed to public schools through the Plano Nacional do Livro Didático - Literário 2018, seeking to identify provocative elements of the aesthetic reaction. Children's literature is understood as an artistic object that contains meanings and offers the reader, through its contents and forms, new compositions and creations, as well as instruments capable of influencing and increasing typically human psychological functions. Supported by the Historical-Cultural Psychology and the Historical-Dialectic Method, the research proposed an examination of the books, to analyze conditions that, present in the literary work, are provocative of the aesthetic reaction, considered, in this study, a unit of analysis that incorporates two essential aspects: the materiality of the book and the content of the narrative. The analysis of a set of eight books confirmed that there are possibilities developed and materialized in their pages capable of provoking an aesthetic reaction and that the content and form of the literary text, observing its specificities, converge to foster perception, attention, thought, language, memory, emotions, and feelings; psychological functions that, mediated by literary learning, may be stimulated and enriched, making them rise to other levels.en
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
dc.description.sponsorshipIdCAPES: 001
dc.identifier.capes33004048021P6
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/243809
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.subjectPsicologia infantilpt
dc.subjectPsicologia histórico-culturalpt
dc.subjectPsicologia e artept
dc.subjectLiteratura infantojuvenilpt
dc.subjectReação estéticapt
dc.subjectPsychismen
dc.subjectChildren's literatureen
dc.subjectAesthetic reactionen
dc.subjectHistorical-cultural psychologyen
dc.titleO desenvolvimento do psiquismo infantil por meio da literatura: análise de livros do plano nacional do livro didático – literáriopt
dc.title.alternativeThe development of children's psyche through literature: analysis of books from the Plano Nacional do Livro Didático – Literárioen
dc.typeDissertação de mestrado
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências e Letras, Assispt
unesp.embargoOnlinept
unesp.examinationboard.typeBanca públicapt
unesp.graduateProgramPsicologia - FCLASpt
unesp.knowledgeAreaPsicologia e sociedadept
unesp.researchAreaProcessos psicológicos e contextos de desenvolvimento humanopt

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