Preface

Nenhuma Miniatura disponível

Data

2019-01-01

Autores

Título da Revista

ISSN da Revista

Título de Volume

Editor

Resumo

Descrição

Palavras-chave

Como citar

Inclusive Mathematics Education: State-of-the-Art Research from Brazil and Germany, p. v-vii.

URI

http://hdl.handle.net/11449/242035

Coleções

Artigos - Matemática - IGCE