Intervenção precoce em escolares de risco para a dislexia: revisão da literatura

Página do item simplificado
dc.contributor.authorMartins, Maíra Anelli [UNESP]
dc.contributor.authorCapellini, Simone Aparecida [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2014-05-20T13:31:43Z
dc.date.available2014-05-20T13:31:43Z
dc.date.issued2011-08-01
dc.description.abstractTEMA: intervenção precoce em escolares de risco para a dislexia. OBJETIVO: este estudo tem por objetivo geral mapear os artigos publicados sobre intervenção com escolares de risco para dislexia e, como objetivos específicos, analisar descritivamente aspectos específicos dos textos. CONCLUSÃO: as publicações na área em relação ao tema não são constantes, porém, os artigos científicos analisados evidenciam a preocupação dos pesquisadores em elaborar, desenvolver e validar instrumentos de avaliações e intervenções que contribuam para a identificação precoce da dislexia.pt
dc.description.abstractBACKGROUND: early intervention in students at risk for dyslexia. PURPOSE: this study aims to map the general articles on intervention with students at risk for dyslexia and specific objectives, descriptively analyzing specific text aspects. CONCLUSION: there are few published data on this issue; however, the reviewed scientific articles highlight the concern of the researchers to elaborate, develop and validate assessments and interventions that contribute to the early identification of dyslexia.en
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista Faculdade de Filosofia e Ciências
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista Faculdade de Filosofia e Ciências Departamento de Fonoaudiologia e Programa de Pós-Graduação em Educação
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista Faculdade de Filosofia e Ciências
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista Faculdade de Filosofia e Ciências Departamento de Fonoaudiologia e Programa de Pós-Graduação em Educação
dc.description.sponsorshipConselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)
dc.format.extent749-755
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.1590/S1516-18462011005000028
dc.identifier.citationRevista CEFAC. CEFAC Saúde e Educação, v. 13, n. 4, p. 749-755, 2011.
dc.identifier.doi10.1590/S1516-18462011005000028
dc.identifier.fileS1516-18462011000400019.pdf
dc.identifier.issn1516-1846
dc.identifier.lattes9057316530389548
dc.identifier.scieloS1516-18462011000400019
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/10804
dc.language.isopor
dc.publisherCEFAC Saúde e Educação
dc.relation.ispartofRevista CEFAC
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceSciELO
dc.subjectReabilitaçãopt
dc.subjectDislexiapt
dc.subjectLeiturapt
dc.subjectAprendizagempt
dc.subjectRehabilitationen
dc.subjectDyslexiaen
dc.subjectReadingen
dc.subjectLearningen
dc.titleIntervenção precoce em escolares de risco para a dislexia: revisão da literaturapt
dc.title.alternativeEarly intervention in students at risk for dyslexia: literature reviewen
dc.typeArtigo
unesp.author.lattes9057316530389548
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Filosofia e Ciências, Maríliapt

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
S1516-18462011000400019.pdf
Tamanho:
210.76 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 2 de 2
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:

Coleções

Artigos - Fonoaudiologia - FFC