Um estudo exploratório sobre as fontes de autoeficácia em alunos do Ensino Médio: um levantamento bibliográfico
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Data
2023-12-08
Autores
Orientador
Pirola, Nelson Antonio 
Coorientador
Pós-graduação
Curso de graduação
Bauru - FC - Matemática
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Resumo (português)
Esta pesquisa de Trabalho de Conclusão de Curso teve como objetivo compreender e analisar os estudos existentes sobre as fontes de autoeficácia matemática em alunos do Ensino Médio. Trata-se de uma pesquisa de caráter qualitativo e bibliográfico, com o intuito de buscar entender as fontes de autoeficácia relacionadas com a matemática, especificamente em alunos do Ensino Médio e procurar caminhos para desenvolver a autoeficácia nesses alunos. Neste TCC, é
discutido o conceito de autoeficácia, suas fontes e suas implicações no meio escolar. Durante a pesquisa foi notado que existem poucas publicações nacionais sobre o tema em questão, o que indica que pesquisas sobre as fontes de autoeficácia em alunos do Ensino Médio é um tópico que necessita de mais estudos, principalmente pela sua relevância no processo de ensino e aprendizagem.
Resumo (inglês)
This Course Conclusion Paper research aimed to understand and analyze existing studies on the sources of mathematical self-efficacy in high school students. This is a qualitative and bibliographical research, with the aim of seeking to understand the sources of self-efficacy related to mathematics, specifically in high school students and looking for ways to develop self-efficacy in these students. In this Course Conclusion Paper, the concept of self-efficacy, its sources and implications in the school environment is discussed. During the research it was noted that there are few national publications on the topic in question, which indicates that research into the sources of self-efficacy in high school students is a topic that requires further studies, mainly due to its relevance in the teaching and learning process.
Descrição
Palavras-chave
Autoeficácia , Matemática , Ensino , Ensino Médio , Self-efficacy , Mathematic , Teaching , High Schoo
Idioma
Português
Como citar
MORGADO, Isabella Natividade. Um estudo exploratório sobre as fontes de autoeficácia em alunos do Ensino Médio: um levantamento bibliográfico. Orientador: Nelson Antonio Pirola. 33 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) - Faculdade de Ciências da Universidade Estadual Paulista (Unesp), Bauru, 2023.