Os arranjos de Samuel Kerr e sua aplicação como estratégias para desenvolvimento musical de grupos iniciantes
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Data
2017-10-10
Autores
Orientador
Moura, Paulo Celso ![](assets/repositorio/images/logo-unesp.png)
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Coorientador
Pós-graduação
Curso de graduação
Música - IA
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
Direito de acesso
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Resumo
Resumo (inglês)
This work investigated the possibilities of musical development for beginner choral groups through a set of choral arrangements by Samuel Kerr. For this was contextualized the term arrangement, the history of the choral arrangement in Brazil, the relationship between choral and musical education, and Samuel Kerr's thinking about choral practice. Afterwards a study of the scores was done, which involved the processes of composition of the arrangements (tessituras, text, distribution of voices, textures, ostinatos and canons). The elements found in the arrangements were related to the musical development of beginner choirs.
Resumo (português)
Este trabalho investigou as possibilidades de desenvolvimento musical para grupos corais iniciantes por meio de um conjunto de arranjos corais de Samuel Kerr. Para isso contextualizou-se o termo arranjo, a história do arranjo coral no Brasil, a relação do canto coral com a educação musical e o pensamento de Samuel Kerr a respeito da prática coral. Posteriormente foi feito um estudo das partituras, que envolveu os processos de composição dos arranjos (tessituras, texto, distribuição de vozes, texturas, ostinatos e cânones). Os elementos encontrados nos arranjos foram relacionados com o desenvolvimento musical de coros iniciantes.
Descrição
Palavras-chave
Idioma
Português
Como citar
SOARES, Eloisa Silva. Os arranjos de Samuel Kerr e sua aplicação como estratégias para desenvolvimento musical de grupos iniciantes. 2017. 1 CD-ROM. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura - Música), Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho, Instituto de Artes, 2017.