Crenças envolvendo o não aprender: um estudo evolutivo sobre a construção do conhecimento social

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dc.contributor.authorSaravali, Eliane Giachetto [UNESP]
dc.contributor.authorGuimarães, Taislene [UNESP]
dc.contributor.authorGuimarães, Karina Perez
dc.contributor.authorMelchiori, Ana Paula [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.contributor.institutionFaculdades Integradas de Mirassol cursos de Pedagogia e Psicopedagogia
dc.date.accessioned2014-10-01T13:08:33Z
dc.date.available2014-10-01T13:08:33Z
dc.date.issued2013-09-01
dc.description.abstractThe construction of social knowledge, under the Piagetian approach, has been the target of recent research in the Brazilian context. From this perspective, this article presents preliminary data from an evolutionary study regarding the ideas of children and adolescents about not learning. Herein we present data obtained from the second methodological tool used in this research: an analysis of a story involving a situation of not learning, applied to 80 students between 06 and 16 years old. The main results indicate that most of the students surveyed tend to blame only themselves for not learning. They justify it by factors such as indifference, indiscipline, among others. Students' beliefs are also analyzed according to levels of understanding of social reality and most students presented a very elementary level of understanding.en
dc.description.abstractA construção do conhecimento social, sob o enfoque piagetiano, vem sendo alvo de pesquisas recentes no contexto brasileiro. Nessa perspectiva, o presente artigo traz dados parciais de um estudo evolutivo a respeito das ideias de crianças e adolescentes sobre a não aprendizagem. Apresentamos aqui os dados obtidos a partir do segundo instrumento metodológico utilizado na pesquisa: a análise de uma história envolvendo uma situação de não aprendizagem, aplicada em 80 escolares entre 6 e 16 anos. Os principais resultados indicam que a maioria dos sujeitos tende a responsabilizar somente os alunos pela não aprendizagem, justificando-a por meio de fatores como desinteresse, indisciplina, entre outros. As crenças dos sujeitos são analisadas também conforme os níveis de compreensão da realidade social e se apresentam, para a maioria deles, no nível mais elementar.pt
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista Departamento de Psicologia da Educação
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista Programa de Pós-graduação em Educação
dc.description.affiliationFaculdades Integradas de Mirassol cursos de Pedagogia e Psicopedagogia
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista Departamento de Psicologia da Educação
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista Programa de Pós-graduação em Educação
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista
dc.format.extent143-176
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.1590/S0102-46982013005000006
dc.identifier.citationEducação em Revista. Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, v. 29, n. 3, p. 143-176, 2013.
dc.identifier.doi10.1590/S0102-46982013005000006
dc.identifier.fileS0102-46982013000300007.pdf
dc.identifier.issn0102-4698
dc.identifier.lattes7377812451347393
dc.identifier.orcid0000-0003-1259-6027
dc.identifier.scieloS0102-46982013000300007
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/109787
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Faculdade de Educação
dc.relation.ispartofEducação em Revista
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceSciELO
dc.subjectConhecimento Socialpt
dc.subjectEstudo Evolutivopt
dc.subjectAprendizagempt
dc.subjectSocial Knowledgeen
dc.subjectEvolutionary Studyen
dc.subjectLearningen
dc.titleCrenças envolvendo o não aprender: um estudo evolutivo sobre a construção do conhecimento socialpt
dc.title.alternativeBeliefs involving not learning: an evolutionary study on the social construction of knowledgeen
dc.typeArtigo
unesp.author.lattes7377812451347393[1]
unesp.author.orcid0000-0003-1259-6027[1]
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Filosofia e Ciências, Maríliapt
unesp.departmentPsicologia da Educação - FFCpt

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