"Cresci na roda de bamba": oralidades e pedagogias na roda de samba em São Paulo

Abstract

O presente trabalho visa analisar a roda de samba paulistana como um espaço educativo, através do estudo sobre a oralidade e as tradições das rodas no universo negro-brasileiro e paulistano. Enquanto espaço educativo, entende-se que nesses espaços há processos de compartilhamento de saberes que são compreendidos ao longo do tempo, por e para aqueles inseridos no contexto do samba. Além disso, o estudo explora as interseções entre esses processos educacionais das rodas e o ambiente teatral, investigando elementos como a coralidade, interação com o público e teatralidade. Para isso, utilizou-se do método de pesquisa bibliográfica e histórica acerca dos temas levantados, bem como o estudo de caso para análises e exemplos pontuais. Desta forma, o trabalho busca contribuir com a compreensão da roda de samba (e de outras rodas como a capoeira e o samba de roda), como sendo parte de um universo simbólico e relacional da cultura negro-brasileira, e com a valorização do estudo da oralidade como parte importante da história do país a ser preservada.

This current work aims to analyze the paulistana samba circle as an educational space, through the study of orality and traditions within the Afro-Brazilian and paulistano universe. As an educational space, it is understood that these spaces involve processes of knowledge sharing that are comprehended over time, by and for those immersed in the context of samba. Additionally, the study explores the intersections between these educational processes within the circles and the theatrical environment, investigating elements such as choral elements, interaction with the audience, and theatricality. To achieve this, the research employed the method of bibliographical and historical research on the raised themes, as well as the case study for specific analyses and examples. Thus, the work seeks to contribute to the understanding of the samba circle (and other circles such as capoeira and samba de roda) as part of a symbolic and relational universe within Afro-Brazilian culture, and to the valorization of the study of orality as an important part of the country's history to be preserved.