Avaliação e aprendizagem através de mapas conceituais: possibilidade para a abordagem da saúde nas aulas de Educação Física

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Data

2012

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Pós-graduação

Curso de graduação

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Tipo

Artigo

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Acesso restrito

Resumo

Descrição

Palavras-chave

School Physical Education, Conceptual maps, Education for health, Educação Física escolar, Mapas conceituais, Educação para a saúde

Idioma

Português

Como citar

Corpo e Movimento Educação Física, v. 5, n. 1, p. 22-30, 2012.

URI

http://hdl.handle.net/11449/135008

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