O uso de medicamentos na educação infantil: um estudo do contexto histórico e dos impactos da medicalização no ambiente escolar na educação de crianças de 1 à 5 anos

Página do item simplificado
dc.contributor.advisorCorrer, Rinaldo [UNESP]
dc.contributor.authorGranato, Lívia Quintanilha
dc.date.accessioned2023-12-01T14:24:24Z
dc.date.available2023-12-01T14:24:24Z
dc.date.issued2023-11-07
dc.description.abstractEste estudo analisa a medicalização na infância, destacando como ela transfere questões sociais e culturais para o domínio biomédico. Focaliza especialmente o Transtorno de Déficit de Atenção (TDAH), comumente diagnosticado na infância, e apresenta em seus sintomas comportamentos agitados e desatentos. No entanto, este estudo questiona essa visão reducionista, abordando o TDAH além da ideia de um transtorno tratável com medicamentos. Ele explora, sempre buscando apoio nas ideias de Foucault, como a pressão por conformidade com os padrões sociais nas salas de aula pode levar à medicalização como solução para a "desobediência" infantil, nesse aspecto trazendo ideias de Moysés e Collares assim como do autor Jorge Ramos do Ó para elucidar a discussão. Utilizando as teorias da Psicologia Histórico-Cultural e Pedagogia Histórico-Crítica, e autores como Saviani e Marsiglia, o estudo reavalia os comportamentos esperados em crianças, enfatizando a importância de não patologizar suas emoções e ações. Além disso, discute o fracasso escolar, à luz das ideias de Patto e a necessidade de considerar contextos sociais e o papel dos educadores na prevenção da medicalização desse cenário.pt
dc.description.abstractThis study analyzes the medicalization in childhood, emphasizing how it shifts social and cultural issues into the biomedical domain. It particularly focuses on Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), commonly diagnosed in childhood, characterized by restless and inattentive behaviors. However, this study challenges this reductionist view by addressing ADHD beyond the notion of a disorder treatable with medications. It explores, drawing insights from Foucault's ideas, how the pressure to conform to social standards in classrooms might lead to medicalization as a solution for children's "disobedience," incorporating ideas from Moysés, Collares, and Jorge Ramos do Ó to elucidate the discussion. By employing theories from Historical-Cultural Psychology and Historical-Critical Pedagogy, alongside authors such as Saviani and Marsiglia, the study reevaluates expected behaviors in children, highlighting the importance of not pathologizing their emotions and actions. Furthermore, it discusses school failure in light of Patto's ideas and the necessity to consider social contexts and the role of educators in preventing the medicalization of this scenarioen
dc.description.sponsorshipNão recebi financiamento
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11449/251611
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.subjectMedicalização na educação infantilpt
dc.subjectPatologizaçãopt
dc.subjectPsicologia escolarpt
dc.subjectTeoria histórico-culturalpt
dc.subjectPsicologia histórico-críticapt
dc.subjectMedicalization in preschool educationen
dc.subjectPathologizationen
dc.subjectSchool psychologyen
dc.subjectHistorical-cultural theoryen
dc.subjectHistorical-critical psychologyen
dc.titleO uso de medicamentos na educação infantil: um estudo do contexto histórico e dos impactos da medicalização no ambiente escolar na educação de crianças de 1 à 5 anospt
dc.title.alternativeThe use of medicines in early childhood education: a study of the historical context and impacts of medicalization in the school environment in early childhood education children aged 1 to 5en
dc.typeTrabalho de conclusão de curso
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Instituto de Biociências, Rio Claro
unesp.examinationboard.typeBanca pública
unesp.undergraduateRio Claro - IB - Pedagogia

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
granato_lq_tcc_rcla.pdf
Tamanho:
590.1 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 2 de 2
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
2.44 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
granato_lq_autorizacao_rcla.pdf
Tamanho:
345.28 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:

Coleções

Instituto de Biociências, Rio Claro