Profissão professor: olhares de professores de Educação Física escolar

dc.contributor.authorHunger, Dagmar Aparecida Cynthia França
dc.contributor.authorRossi, Fernanda [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2016-03-02T12:58:17Z
dc.date.available2016-03-02T12:58:17Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractNo presente artigo abordou-se o processo de profissionalização e formação acadêmica em Educação Física, buscando evidenciar as implicações surgidas em decorrência da trajetória de formação do professor dessa área. Embora esta se configure também como uma profissão docente, sua história apresenta particularidades com relação às outras áreas da docência escolar. Diante disto, o objetivo do estudo consistiu em estabelecer um diálogo entre as dimensões da profissionalização e da formação de professores de Educação Física para auxiliar na compreensão da situação atual da disciplina e do processo de construção da profissionalidade docente. Em articulação com a revisão da literatura foram discutidas as concepções de um grupo representativo de professores de Educação Física escolar da rede pública de ensino estadual de São Paulo - Brasil, coletadas por intermédio de entrevistas semi-estruturadas. Constatou-se que para os depoentes persistem, ainda, equívocos no imaginário da comunidade escolar a respeito do valor e da função da disciplina Educação Física para o desenvolvimento do alunado, sendo a disciplina freqüentemente indicada como sinônimo de esporte. Entende-se que a compreensão da trajetória dessa profissão até o momento (que pode ser considerada uma profissão recente), assim como os fatores que contribuíram para a desvalorização do professor da área, são importantes recursos para começar a pensar o futuro. Concluiu-se que cabe, especialmente, à formação docente constituir-se num componente que efetivamente contribua para a (re)construção da profissionalidade do professor e para a legitimação da disciplina Educação Física no campo educacional.pt
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Departamento de Educação, Faculdade de Ciências de Bauru, Bauru, Avenida Engenheiro Luiz Edmundo Carrijo Coube, 14-01, Vargem Limpa, CEP 17033360, SP, Brasil
dc.description.affiliationPedagogia da Motricidade Humana - Universidade Estadual Paulista (UNESP) - Câmpus de Rio Claro
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Departamento de Educação, Faculdade de Ciências de Bauru, Bauru, Avenida Engenheiro Luiz Edmundo Carrijo Coube, 14-01, Vargem Limpa, CEP 17033360, SP, Brasil
dc.description.affiliationUnespPedagogia da Motricidade Humana - Universidade Estadual Paulista (UNESP) - Câmpus de Rio Claro
dc.format.extent1
dc.identifierhttp://www.efdeportes.com/efd160/profissao-professor-de-educacao-fisica-escolar.htm
dc.identifier.citationLecturas Educación Física y Deportes, v. 160, p. 1, 2011.
dc.identifier.issn1514-3465
dc.identifier.lattes9846955307186551
dc.identifier.lattes3688201307883799
dc.identifier.orcid0000-0002-4760-4712
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/134763
dc.language.isopor
dc.relation.ispartofLecturas Educación Física y Deportes
dc.rights.accessRightsAcesso restrito
dc.sourceCurrículo Lattes
dc.subjectProfissão Docentept
dc.subjectProfissionalizaçãopt
dc.subjectFormação Inicial e Continuadapt
dc.subjectEducação Físicapt
dc.titleProfissão professor: olhares de professores de Educação Física escolarpt
dc.title.alternativeDe profesión profesor: perspectivas de los profesores de Educación Física Escolares
dc.typeArtigo
unesp.author.lattes3688201307883799
unesp.author.lattes9846955307186551[2]
unesp.author.orcid0000-0002-4760-4712[2]
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências, Baurupt
unesp.departmentEducação - FCpt

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