Histórias de vida e a exclusão escolar: as narrativas de mulheres transgênero
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Data
2024-06-13
Autores
Orientador
Brabo, Tânia Suely Antonelli Marcelino 
Coorientador
Pós-graduação
Educação - FFC
Curso de graduação
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Tese de doutorado
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Resumo (português)
Essa pesquisa tem como objetivo geral investigar os processos de exclusão social de travestis e mulheres transexuais ao longo de suas vidas, em especial durante os períodos da infância e adolescência, com foco na exclusão escolar. Constituem-se como objetivos específicos: coletar as histórias de vida de mulheres transgênero de diferentes idades, por meio de seus relatos orais; analisar os processos de exclusão social presentes nas narrativas dessas mulheres, com foco naqueles vividos durante a infância e adolescência, que levaram à exclusão escolar; discutir a realidade vivida por essas mulheres, à luz dos direitos humanos e das políticas públicas. A investigação de campo envolveu a pesquisa qualitativa e a metodologia História de Vida, com foco nos relatos orais de seis mulheres transgênero de diferentes idades. Os procedimentos metodológicos envolveram a entrevista não estruturada, na qual cada entrevistada discorreu livremente sobre suas histórias de vida. As narrativas foram registradas em arquivo de áudio, sendo posteriormente transcritas e examinadas pelo método da Análise de Conteúdo. Os resultados foram discutidos à luz dos direitos humanos e das políticas públicas instituídas para a comunidade LGBTQIAPN+.
Resumo (inglês)
This research has the general objective of investigating the processes of social exclusion of transvestites and transsexual women throughout their lives, especially during childhood and adolescence, with a focus on school exclusion. The specific objectives are: collecting the life stories of transgender women of different ages, through testimonies in recorded interviews; analyze the processes of social exclusion present in the narratives of these women, focusing on those experienced during childhood and adolescence that led to school exclusion; discuss the reality experienced by these women and confronting these life stories to human rights and public policies. The research approach involved the qualitative research and the Life History methodology that focuses on collecting and interpreting personal narratives from six transgender women of different ages. The methodological procedures involved an unstructured interview, in which each interviewee spoke freely about their life stories. The narratives were recorded in an audio file, which were later transcribed and analyzed using the Content Analysis method. The results were discussed in light of human rights and public policies established for the LGBTQIA+ community.
Resumo (espanhol)
Esta investigación tiene como objetivo general indagar en los procesos de exclusión social de mujeres travestis y transexuales a lo largo de su vida, especialmente durante la infancia y la adolescencia, con un enfoque en la exclusión escolar. Los objetivos específicos son: recopilar las historias de vida de mujeres transgénero de diferentes edades, a través de sus relatos orales; analizar los procesos de exclusión social presentes en las narrativas de estas mujeres, centrándose en aquellos vividos durante la infancia y la adolescencia, que llevaron a la exclusión escolar; discutir la realidad que viven estas mujeres, a la luz de los derechos humanos y las políticas públicas. La investigación de campo involucró una investigación cualitativa y la metodología de Historia de Vida, centrándose en relatos orales de seis mujeres transgénero de diferentes edades. Los procedimientos metodológicos involucraron una entrevista no estructurada, en la que cada entrevistado habló libremente sobre su historia de vida. Las narrativas fueron grabadas en un archivo de audio, posteriormente transcritas y examinadas mediante el método de Análisis de Contenido. Los resultados fueron discutidos a la luz de los derechos humanos y las políticas públicas establecidas para la comunidad LGBTQIAPN+.
Descrição
Idioma
Português
Como citar
ANTÔNIO JÚNIOR, Wagner. Histórias de vida e a exclusão escolar: as narrativas de mulheres transgênero. 2024. 189 f. Tese (Doutorado em Educação), Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Marília, 2024.