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O Construtivismo e a Prática da Alfabetização

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dc.contributor.authorMicotti, Maria Cecília de Oliveira [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2014-06-24T19:54:04Z
dc.date.available2014-06-24T19:54:04Z
dc.date.issued1994
dc.description.abstractEste trabalho defende o ponto de vista de que a reflexão e a experiência dos professores desempenham papel importante nas mudanças curriculares. Sugere o enfoque da alfabetização no contexto do desenvolvimento cognitivo dos alunos. Sugere também a análise dos procedimentos de ensino considerando os diferentes métodos de alfabetização.pt
dc.description.affiliationUNESP - Campus de Rio Claro - IB - Departamento de Educação
dc.description.affiliationUnespUNESP - Campus de Rio Claro - IB - Departamento de Educação
dc.identifierhttp://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/2415
dc.identifier.citationEducação: Teoria e Prática, v. 2, n. 3, 1994, p. 06.
dc.identifier.fileISSN1981-8106-1994-02-3-6-11.pdf
dc.identifier.issn1981-8106
dc.identifier.lattes8262199813284432
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/107342
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.relation.ispartofEducação: Teoria e Prática
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceEducação: Teoria e Prática
dc.titleO Construtivismo e a Prática da Alfabetizaçãopt
dc.typeArtigo
dcterms.licensehttp://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/about/submissions#copyrightNotice
unesp.author.lattes8262199813284432
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Instituto de Biociências, Rio Claropt
unesp.departmentEducação - IBpt

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