Percepção de estudantes de Odontologia quanto a um programa de desenvolvimento de destreza manual prévio ao treinamento pré-clínico
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Data
2022-05-05
Autores
Orientador
Garcia, Patrícia Peteomilli Nordi Sasso 
Coorientador
Pós-graduação
Curso de graduação
Odontologia - FOAR
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Resumo (português)
O presente trabalho propôs-se avaliar, de forma qualitativa, a percepção de
estudantes de Odontologia sobre um programa de desenvolvimento de destreza
manual aplicado previamente ao treinamento pré-clínico. Para isso foram
selecionados estudantes do 2º ano do curso de graduação da Faculdade de
Odontologia de Araraquara – UNESP (N=64). O programa consistiu em 8 sessões de
treinamento no qual os estudantes realizaram diferentes tipos de exercícios para
desenvolver sua destreza manual no trabalho com visão direta e indireta. Para a
avaliar a percepção dos estudantes em relação ao programa, estes foram solicitados
a responder um questionário com questões abertas, ao final do programa. A análise
dos dados baseou-se na técnica quali-quantitativa do Discurso do Sujeito Coletivo –
DSC e será realizada com o auxílio do Qualiquantisoft® que é um programa de
computador que foi desenvolvido com o objetivo de facilitar a análise dos dados
provenientes das pesquisas qualitativas que utilizam a técnica do DSC. Verificou-se
que para todos os estudantes avaliados (100%) o programa proposto colaborou com
o desenvolvimento de sua destreza manual e que esta melhora esteve relacionada ao
maior controle/firmeza das mãos (65,5%), maior confiança e segurança (50,0%) e
maior percepção visual e de profundidade (17,2%). Os principais pontos positivos do
programa relatados pelos estudantes foram o contato com os motores e atividades
práticas antes das aulas das disciplinas (39,1%), o método utilizado e a atenção da
equipe (31,3%) e o aumento da confiança/segurança (21,9%) e que os principais
negativos foram programa foi cansativo e longo (7,8%), pouco tempo de duração
(6,3%) e sensação de angústia/agonia (4,7%). O medo e a insegurança foram os
principais sentimentos relatado pelos estudantes (60,9%) no início do treinamento
com o micromotor. A maior parte dos estudantes (98,9%) percebeu que houve
diferença na sua utilização do micromotor entre o pré-treinamento e o póstreinamento. As principais sugestões para modificação do programa proposto foram
que ele tenha algumas alterações na metodologia (17,2%) e que seja aplicado nos
próximos anos (17,2%). Por meio da metodologia utilizada pode-se concluir que o
programa de desenvolvimento de destreza manual foi positivamente percebido pelos
estudantes avaliados.
Resumo (inglês)
The present study aimed to qualitatively evaluate the perception of dentistry students
about a manual dexterity development program applied prior to pre-clinical training.
For this, students from the 2nd year of the undergraduate course at the Faculty of
Dentistry of Araraquara – UNESP (N=64) were selected. The program consisted of 8
training sessions in which students performed different types of exercises to develop
their manual dexterity at work with direct and indirect vision. To assess the students'
perception of the program, they were asked to answer a questionnaire with open
questions at the end of the program. Data analysis was based on the qualitativequantitative technique of the Collective Subject Discourse - DSC and will be carried
out with the help of Qualiquantisoft®, which is a computer program that was developed
with the objective of facilitating the analysis of data from qualitative research. using the
DSC technique. It was found that for all evaluated students (100%) the proposed
program collaborated with the development of their manual dexterity and that this
improvement was related to greater control/firmness of the hands (65.5%), greater
confidence and security (50 .0%) and greater visual and depth perception (17.2%).
The main positive points of the program reported by the students were the contact with
the engines and practical activities before the classes of the disciplines (39.1%), the
method used and the attention of the team (31.3%) and the increase in confidence/
safety (21.9%) and that the main negatives were the program was tiring and long
(7.8%), short duration (6.3%) and feeling of anguish/agony (4.7%). Fear and insecurity
were the main feelings reported by students (60.9%) at the beginning of training with
the micromotor. Most students (98.9%) noticed that there was a difference in their use
of the micromotor between pre-training and post-training. The main suggestions for
modifying the proposed program were that it have some changes in the methodology
(17.2%) and that it be applied in the coming years (17.2%). Through the methodology
used, it can be concluded that the manual dexterity development program was
positively perceived by the evaluated students.
Descrição
Palavras-chave
Idioma
Português