Demandas ambientais na educação física escolar: perspectivas de adaptação e de transformação
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Data
2013-01-01
Orientador
Coorientador
Pós-graduação
Curso de graduação
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Escola de Educação Física
Tipo
Artigo
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
This investigation addresses the possibility of teaching themes related to environmental issues in Physical Education. We identified and classified such issues as: administrative and economic, aesthetic and philosophical, virtual, historical and geographical, sociological and political, physical and natural. Then, we discussed how the specific dynamics of culture, movement, and environment raises certain questions about each theme's relevance and its repercussions on teachers' professionalism. W e believe that in the context of the daily intervention there are perspectives for both adaptation and transformation that might be further developed during classes in collaboration with the students.
Descrição
Palavras-chave
Idioma
Português
Como citar
Movimento, v. 19, n. 4, p. 309-330, 2013.
Movimento. Porto Alegre: Univ Fed Rio Grande do Sul, Escola Educ Fisica, v. 19, n. 4, p. 309-330, 2013.
Movimento. Porto Alegre: Univ Fed Rio Grande do Sul, Escola Educ Fisica, v. 19, n. 4, p. 309-330, 2013.
