Narrativas orais de crianças com desenvolvimento típico de linguagem

dc.contributor.authorCavalcante, Priscila Artioli
dc.contributor.authorMandrá, Patrícia Pupin [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade de São Paulo (USP)
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2014-05-20T15:16:07Z
dc.date.available2014-05-20T15:16:07Z
dc.date.issued2010-12-01
dc.description.abstractTEMA: desenvolvimento da narrativa oral. OBJETIVO: verificar o tempo de narrativa e de pausa, o número de palavras e de intervenções do interlocutor em narrativas orais de crianças com desenvolvimento típico. MÉTODO: participaram do estudo 31 crianças divididas em quatro grupos etários: GI (3:1 a 4:0 anos), GII (4:1 a 5:0 anos), GIII (5:1 a 6:0 anos) e GIV (6:1 a 7:0 anos). Amostras de narrativa espontânea e narrativa com livro sem palavras foram coletadas em vídeo, transcritas e analisadas estatisticamente por meio de teste exato de Fisher (não-paramétrico) e modelo de regressão linear com efeitos mistos. RESULTADOS: os valores de tempo de pausa, tempo de narrativa, e o número de palavras no contexto de livro foram significativamente maiores em relação à narrativa espontânea (p-valor < 0,01). Quanto ao número de intervenções, houve correlação (p-valor = 0,03) entre idade e intervenção no contexto de livro com diminuição da intervenção na media que aumentou a idade. CONCLUSÃO: as crianças apresentaram uma narrativa mais extensa no contexto de relato com livro sem palavras em relação ao contexto de narrativa espontânea, porém, sem diferenças significativas entre as idades. O estudo permitiu ainda concluir que a participação do interlocutor faz-se menos necessária conforme aumenta a idade do narrador.pt
dc.description.abstractBACKGROUND: development of oral narrative. AIM: to verify narrative and pause duration, number of words and interlocutor's interventions in the oral narratives of children with typical development. METHOD: this study involved 31 subjects divided into four groups according to age: GI (3:1 to 4:0 years), GII (4:1 to 5:0 years), GIII (5:1 to 6:0 years) and GIV (6:1 to 7:0 years). Samples of spontaneous narrative and narrative based on a book without words were video recorded, transcribed and statistically analyzed using the Fisher's exact test (nonparametric) and the linear regression model with mixed effects. RESULTS: the results of pause duration, narrative duration and number of words were significantly higher for the narrative samples produced using a book than those obtained in the spontaneous narratives (p-value < 0.01). Regarding the number of interventions, a correlation (p-value = 0.03) between age and number of interventions was observed for the book context. It was observed that the number of interventions decrease with age. CONCLUSION: children presented longer narratives in the book context. However, no significant differences were observed between the age groups. The results of the study also suggest that the interlocutor's interventions become less necessary with the aging process.en
dc.description.affiliationUniversidade de São Paulo Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
dc.description.affiliationUSP FMRP Departamento de Oftalmologia, Otorrinolaringologia e Cirurgia de Cabeça e Pescoço da
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
dc.format.extent391-396
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.1590/S0104-56872010000400005
dc.identifier.citationPró-Fono Revista de Atualização Científica. Pró-Fono Produtos Especializados para Fonoaudiologia Ltda., v. 22, n. 4, p. 391-396, 2010.
dc.identifier.doi10.1590/S0104-56872010000400005
dc.identifier.fileS0104-56872010000400005.pdf
dc.identifier.issn0104-5687
dc.identifier.scieloS0104-56872010000400005
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/29909
dc.language.isopor
dc.publisherPró-Fono Produtos Especializados para Fonoaudiologia Ltda.
dc.relation.ispartofPró-Fono: Revista de Atualização Científica
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceSciELO
dc.subjectDesenvolvimento Infantilpt
dc.subjectLinguagem Infantilpt
dc.subjectNarrativapt
dc.subjectFonoaudiologiapt
dc.subjectChild Developmenten
dc.subjectChild Languageen
dc.subjectNarrationen
dc.subjectSpeech-Language Pathologyen
dc.titleNarrativas orais de crianças com desenvolvimento típico de linguagempt
dc.title.alternativeOral narratives of children with typical language developmenten
dc.typeArtigo

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