A impotância do estágio supervisionado na formação docente
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Data
2023-12-14
Autores
Orientador
Carvalho, Maria Bernadete Sarti da Silva 
Coorientador
Pós-graduação
Curso de graduação
Rio Claro - IGCE - Geografia
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Resumo (português)
A formação do estágio como componente curricular teórico instrumentalizadora da práxis, propostas aos alunos de graduação, que permite vivenciar os conteúdos teóricos estudados em sala de aula em uma situação prática. Por meio desse tipo de experiência, é possível obter conhecimentos sobre a docência com a supervisão de um profissional já formado. Nesta pesquisa iremos estudar a importância do estágio supervisionado na formação docente, através de uma revisão bibliográfica que permitam refletir os termos de formação ao longo das diferentes etapas propostas nos Estágios Supervisionados.
Resumo (inglês)
The formation of the internship as a theoretical curricular component that instrumentalizes praxis, proposed to undergraduate students, which allows them to experience the theoretical contents studied in the classroom in a practical situation. Through this type of experience, it is possible to obtain knowledge about teaching under the supervision of an already trained professional. In this research we will study the importance of supervised internships in teacher training, through a bibliographical review that allows us to reflect the terms of training throughout the different stages proposed in Supervised Internships.
Descrição
Idioma
Português