Trajetórias de aprendizagens basquetebolistas em contextos escolares e sociais
Carregando...
Data
2024-11-28
Autores
Orientador
Hunger, Dagmar Aparecida Cynthia França 
Coorientador
Pós-graduação
Curso de graduação
Bauru - FC - Educação Física
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Resumo (português)
A presente pesquisa analisou-se o papel do basquetebol escolar e suas influências na formação de indivíduos, com foco especial nas experiências de mulheres basquetebolistas e um técnico. A pesquisa adotou a metodologia da história oral e entrevista semi-estruturada para captar as vivências e percepções dos participantes. Além disso, discutiu como a prática esportiva no ambiente educacional transcende o ensino de habilidades físicas, promovendo valores sociais como cooperação, resiliência e ética. O estudo apontou os desafios enfrentados pelas mulheres no basquetebol, devido à falta de visibilidade e desigualdades estruturais, além de destacar a relevância da mídia e das políticas públicas para ampliar o acesso e promover a inclusão no esporte feminino. A pesquisa concluiu que o basquetebol escolar contribui para o desenvolvimento social e psicológico dos estudantes, reforçando a necessidade de uma pedagogia inclusiva e metodologias que favoreçam a igualdade de oportunidades.
Resumo (inglês)
The present research analyzes the role of school basketball and its influence on individual development, focusing on the experiences of female basketball players and a coach. The study adopts oral history methodology and semi-structured interviews to capture the participants' experiences and perceptions. Furthermore, it discusses how sports practice in the educational environment transcends the teaching of physical skills, promoting social values such as cooperation, resilience, and ethics. The study highlights the challenges faced by women in basketball due to a lack of visibility and structural inequalities and emphasizes the relevance of media and public policies in expanding access and promoting inclusion in women’s sports. The research concludes that school basketball contributes to students' social and psychological development, reinforcing the need for inclusive pedagogy and methodologies that foster equal opportunities
Descrição
Idioma
Português
Como citar
HUNGARO, Lucas Talon. Trajetórias de aprendizagens basquetebolistas em contextos escolares e sociais. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Educação Física) – Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista (UNESP) Bauru, 2024.