Ações e reflexões sobre a convivência escolar: uma introdução ao enfrentamento do conflito e indisciplina em aulas de educação física escolar
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Data
2020-11-30
Autores
Orientador
Romero, Luiz Rogério 
Coorientador
Pós-graduação
Educação Física - FC/FCT
Curso de graduação
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Dissertação de mestrado
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Resumo (português)
This study intends to reflect on the coexistence in physical education classes and the
difficulties of coping with conflicts and indisciplines. Based on a literature review, it
is possible to observe the current state of research and publications on this topic. We
subsequently present a documentary analysis of the subjects coexistence, conflict and
indiscipline, referring to public publications in the national sphere and also of the
documents that guide it as schools in the state of São Paulo, as it is understood that it
is necessary to know the functioning of the regulatory devices for better manage
conflict situations at school. As a final product, a mini video course and a booklet
were created, forming an educational production in order to disseminate the
information raised in a more didactic way and thus share knowledge with the
academic community in the area of school physical education and with physical
education teachers. The results obtained up to now allow the realization of this content,
however the magnitude of the subject is known and developments on this theme are
still paid for.
Resumo (inglês)
Este estudo teve a intenção de refletir sobre a convivência em aulas de educação física e as dificuldades de enfrentamento dos conflitos e indisciplinas. Partindo de uma revisão de literatura, pode-se observar o estado atual das pesquisas e publicações a respeito desta temática. Se apresentou de forma subsequente uma análise documental dos assuntos convivência, conflito e indisciplina, referente as publicações oficias em esfera nacional e também dos documentos que norteiam as escolas pública do estado de São Paulo, pois entende-se ser necessário conhecer o funcionamento dos dispositivos regulamentadores para melhor gerir as situações de conflito no espaço escolar. Como produto final foi elaborado um mini curso em vídeo e uma cartilha configurando-se em uma produção educacional com o objetivo de disseminar de forma mais didáticas as informações aqui levantadas e assim compartilhar o conhecimento com a comunidade acadêmica da área da educação física escolar e com os professores de educação física. Os resultados até aqui levantados permitiram a realização deste conteúdo, porém sabe-se a magnitude do assunto e desdobramentos sobre este tema ainda são necessários.
Descrição
Palavras-chave
Idioma
Português
Como citar
FERMINO, Pamela Helena Diniz. Ações e reflexões sobre a convivência escolar: uma introdução ao enfrentamento do conflito e indisciplina em aulas de educação física escolar. Orientador: Luiz Rogério Romero. 2024. 69 f. Dissertação (Mestrado profissional em Educação Física) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista, Presidente Prudente, 2020.