A trajetória do inspetor escolar e seu papel na instituição educacional

Abstract

Esta pesquisa teve por objetivo discorrer sobre a trajetória do inspetor de alunos e sobre a importância de sua atuação na escola brasileira e, mais particularmente, na cidade de Rio Claro, SP. O estudo aborda brevemente a história do inspetor escolar até os dias atuais - apontando que uma de suas características mais marcantes é a vigilância - e as transformações de seu papel ao longo dos anos. Buscamos apresentar o que há na legislação sobre esse profissional, atualmente, bem como verificar qual a sua contribuição no âmbito escolar. Verificamos que há pouquíssimo material escrito a respeito do inspetor de alunos, no Brasil. E ainda não se sabe qual o papel específico que ocupa, dentro da escola, pois, mesmo que haja algumas leis - municipais, até onde pudemos verificar - que mencionam esse profissional, elas não indicam com clareza quais são as suas funções. O interesse pelo tema surgiu porque exercemos essa profissão há oito anos, no município de Rio Claro, como funcionária efetiva - estatutária - na área da educação, e até hoje não temos claro qual é o nosso papel. Esta pesquisa tem caráter qualitativo e é de cunho bibliográfico e documental, na medida em que buscamos compreender o papel do inspetor escolar também por meio do exame da legislação a que tivemos acesso. Utilizamos, ainda, nossa própria experiência - relatada em uma espécie de diário que construímos desde que iniciamos esta pesquisa, em 2015, no qual registramos as memórias de momentos significativos, nossas dúvidas e reflexões a respeito de nosso trabalho factual e de nossa profissão. A memória é aqui entendida sob a perspectiva de Le Goff (1999), como essencial para que se conservem informações passadas que podem ser atualizadas. Esperamos que nossa pesquisa possa contribuir para que a profissão de inspetor escolar tenha maior reconhecimento social e ganhe uma legislação...