Trilhando caminhos da inclusão: guia de apoio à educação de estudantes com TEA
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Data
Autores
Orientador
Schlünzen Junior, Klaus 
Coorientador
Pós-graduação
Educação Inclusiva - FCT 33004129069P9
Curso de graduação
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Recurso educacional
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Este produto educacional é resultado da experiência prática da autora na rede pública de ensino e das reflexões desenvolvidas durante o mestrado com foco na inclusão de estudantes com TEA. A proposta tem como objetivo oferecer um material acessível, prático e fundamentado para apoiar profissionais da educação no atendimento a esses estudantes.
Organizado em formato de guia, o material apresenta conceitos sobre o TEA, níveis de suporte, além de destacar algumas legislações inclusivas, direitos e beneficios do TEA. São abordadas práticas pedagógicas como a abordagem Construcionismo, Contextualizado e Significativo, e estratégias educacionais como os métodos TEACCH, PEI e a Comunicação Alternativa e Ampliada (CAA).
Para apoiar a prática docente, são apresentados uma variedade de vídeos explicativos que abordam teorias e práticas voltadas ao trabalho com estudantes autistas, incluindo temas como comportamento, alfabetização, estímulos sensoriais, comunicação e mediações pedagógicas, reconhecendo as singularidades dos estudantes com TEA e promovendo ações pedagógicas com o respeito, a escuta e a transformação social.
Descrição
Ao longo deste material, você encontrará um ícone especial acompanhado de um QR Code. Sempre que ele aparecer, significa que há conteúdos complementares/ vídeos disponíveis, incluindo a narração em áudio do texto correspondente. Basta escanear o código com seu celular ou clicar no ícone para acessar o material. Tudo foi pensado para tornar sua leitura mais interativa, significativa e inclusiva!
O que você vai encontrar?
Curiosidades sobre o tema abordado
Vídeos explicativos
Dicas práticas
Exemplos inspiradores
Disponível no site: trilhandocaminhosdainclusão.my.canva.site
O áudio texto estará em cada página no canto esquerdo superior com o icone e Qr code correspondente.
*Dica: Se estiver usando no computador, clique no link com o botão direito e selecione "abrir em uma nova guia" para facilitar a navegação.
Faculdade de Ciência e Tecnologia – UNESP Presidente Prudente Curso: Mestrado Profissional em Educação Inclusiva Produto Educacional resultante da Dissertação de Mestrado Profissional, intitulada: A inclusão em movimento: análise de fluxos e contrafluxos de estudante com transtorno do espectro autista elaborada por Patrícia de Siqueira Pinto, sob a supervisão do orientador Klaus Schlünzen Júnior. Título do Produto Educacional: Trilhando Caminhos da Inclusão: Guia de Apoio à Educação de Estudantes com TEA Autores do Produto Educacional: Patrícia de Siqueira Pinto e Klaus Schlünzen Júnior Categoria do Produto Educacional: Material Textual – E-book Modalidade do Produto Educacional: Guia Projeto Gráfico: Patrícia de Siqueira Pinto Palavras-chave: Transtorno do Espectro Autista (TEA); Inclusão Educacional; Práticas Pedagógicas;; Construcionismo, Contextualizado e significativo (CCS)
Faculdade de Ciência e Tecnologia – UNESP Presidente Prudente Curso: Mestrado Profissional em Educação Inclusiva Produto Educacional resultante da Dissertação de Mestrado Profissional, intitulada: A inclusão em movimento: análise de fluxos e contrafluxos de estudante com transtorno do espectro autista elaborada por Patrícia de Siqueira Pinto, sob a supervisão do orientador Klaus Schlünzen Júnior. Título do Produto Educacional: Trilhando Caminhos da Inclusão: Guia de Apoio à Educação de Estudantes com TEA Autores do Produto Educacional: Patrícia de Siqueira Pinto e Klaus Schlünzen Júnior Categoria do Produto Educacional: Material Textual – E-book Modalidade do Produto Educacional: Guia Projeto Gráfico: Patrícia de Siqueira Pinto Palavras-chave: Transtorno do Espectro Autista (TEA); Inclusão Educacional; Práticas Pedagógicas;; Construcionismo, Contextualizado e significativo (CCS)
Palavras-chave
Transtorno do espectro autista, Práticas pedagógicas, Construcionista, contextualizada e significativa, Fluxos e contrafluxos, Autism spectrum disorder, Pedagogical practices, Constructionist, contextualized and meaningful, Flows and counterflows
Idioma
Português
Citação
PINTO, Patricia de Siqueira. Trilhando caminhos da inclusão: guia de apoio à educação de estudantes com TEA. Orientador: Klaus Schlünzen Junior. 2026. 32 f. Recurso educacional (Mestrado profissional em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista, Presidente Prudente, 2026.
