Trilha formativa interativa: subsídios para práticas inclusivas

O recurso “Trilha Formativa Interativa: subsídios para práticas inclusivas”, desenvolvido no âmbito do PROFEI/UNESP, tem como objetivo apoiar professores na implementação de práticas pedagógicas inclusivas, com foco em estudantes com deficiência intelectual. Organizado em formato interativo, o material articula fundamentos teóricos e propostas práticas sobre educação inclusiva, mediação da aprendizagem e deficiência intelectual. Adota como base o Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), destacando seus três princípios — engajamento, representação e ação e expressão — como orientadores do planejamento docente, tendo como objetivo destacar os pontos de verificação (PV) e as diretrizes do DUA. O recurso inclui exemplos de atividades e um modelo de plano de aula com sequência didática, voltado aos anos iniciais, visando promover acessibilidade, participação e autonomia dos estudantes. Conclui-se que se trata de um instrumento prático e flexível para qualificar a prática docente em contextos inclusivos.

Descrição

As fotografias que compõem este recurso educacional integram o acervo pessoal de uma das autoras, registrando sua prática pedagógica. Já as ilustrações, presentes tanto na capa quanto no conteúdo interno, foram desenvolvidas por uma colaboradora adolescente. Adicionalmente, o material disponibiliza um link com um template para planos de aula e sequências didáticas, visando auxiliar professores que buscam aprofundar-se nas diretrizes e nos pontos de verificação do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA).
Ilustrações realizadas por: Elisa de Abreu Fonseca

Palavras-chave

Educação inclusiva , Deficiência intelectual , Práticas inclusivas , Desenho Universal para a Aprendizagem

Idioma

Português

Citação

SANTOS, Bárbara Thomaz dos. Trilha formativa interativa: subsídios para práticas inclusivas. Orientadora: Kátia de Abreu Fonseca. 2026. 35 f. Recurso educacional (Mestrado profissional em Educação Inclusiva) - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade Estadual Paulista, Presidente Prudente, 2026.