A educação e a sustentabilidade: o desafio de um paradigma e a década da educação para o desenvolvimento sustentável da UNESCO (2005-2014)

dc.contributor.authorBastos, Alexandre Marucci [UNESP]
dc.contributor.authorSouza, Cláudio Benedito Gomide de [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2015-07-15T18:27:33Z
dc.date.available2015-07-15T18:27:33Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractThis paper aims at proposing a discussion on the role of education in a pragmatic plot. It intends to offer some contributions to the consolidation in the essence of sustainable development and of a contextualized sustainability as well as its respective dimensions. Therefore, some conceptual evolutions of such expressions and the implications for when they are being used, especially parallel to the UN Decade of Education for Sustainable Development, UNESCO (2005-2014) are presented. This paper also intends to promote some reflection on how much environmental and general education are important with regard to the challenge of multidimensional balance proposed, as seen from the perspective of a paradigm that has been constantly shaped since the Stockholm Conference of 1972, going through the given contributions in 1992 by The Earth Summit in Rio de Janeiro – Eco 92 / Rio 92; and from there to the United Nations Conference on Sustainable Development, of Rio+20, in 2012.en
dc.description.abstractEste trabalho pretende propor uma discussão sobre o papel da educação no enredo de um pragmatismo, pelo qual venha oferecer algumas contribuições para a consolidação da essência de um desenvolvimento sustentável e de uma contextualizada sustentabilidade, bem como de suas respectivas dimensões. Para tanto, são apresentadas algumas evoluções conceituais de tais expressões e as implicações quando de suas utilizações, sobretudo em paralelo à Década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável da ONU/UNESCO (2005-2014); na expectativa de promover uma reflexão sobre o quanto a educação, não apenas a ambiental, mas em seu sentido mais amplo, se faz fundamental diante o desafio proposto por um equilíbrio multidimensional, visto pela perspectiva de um paradigma que vem sendo continuamente moldado desde a Conferência de Estocolmo, de 1972; passando pelas contribuições propiciadas, em 1992, pelo Grande Encontro da Terra – Eco 92 / Rio 92; e daí seguindo-se até a Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, a Rio+20, na cidade do Rio de Janeiro, em 2012.pt
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Didática, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Araraquara, Rodovia Araraquara-Jaú, Km. 1, Câmpus, CEP 14800901, SP, Brasil
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Didática, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Araraquara, Rodovia Araraquara-Jaú, Km. 1, Câmpus, CEP 14800901, SP, Brasil
dc.format.extent208-240
dc.identifierhttp://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/6484
dc.identifier.citationRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 8, n. 1, p. 208-240, 2013.
dc.identifier.fileISSN1982-5587-2013-08-01-208-240.pdf
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.lattes4812459071221541
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/124717
dc.language.isopor
dc.relation.ispartofRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceCurrículo Lattes
dc.subjectEducationen
dc.subjectEducation for sustainable developmenten
dc.subjectEnvironmental educationen
dc.subjectSustainable developmenten
dc.subjectSustainabilityen
dc.subjectDimensions of sustainabilityen
dc.subjectEducaçãopt
dc.subjectEducação para o desenvolvimento sustentávelpt
dc.subjectEducação ambientalpt
dc.subjectDesenvolvimento sustentávelpt
dc.subjectSustentabilidadept
dc.subjectDimensões da sustentabilidadept
dc.titleA educação e a sustentabilidade: o desafio de um paradigma e a década da educação para o desenvolvimento sustentável da UNESCO (2005-2014)pt
dc.title.alternativeEducation and sustainability: the challenge of a paradigm and the decade of education for sustainable development UNESCO (2005-2014)en
dc.typeArtigo
unesp.author.lattes4812459071221541
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências e Letras, Araraquarapt
unesp.departmentDidática - FCLARpt

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