Descarte, uma nova perspectiva - arte, lixo e sociedade: um olhar para a exploração da materialidade artística nas escolas
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Data
2023-07-05
Autores
Orientador
Costa, Tarcila Lima da 
Coorientador
Pós-graduação
Curso de graduação
Artes Visuais - FAAC
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
Direito de acesso
Acesso aberto
Resumo
Resumo (português)
A Arte se transforma junto à sociedade. Em meio a era do imediato, da
inovação e do consumo desenfreado, os termos “bens” e “descartável” tornam-se sinônimos. Consequentemente, há uma intensificação de problemas
primordiais, principalmente os ambientais. A Arte assimila essas transformações
e se amplia. A utilização de materiais oriundos do lixo, torna-se cada vez mais
comum, pois, além da crítica social, os artistas pretendem explorar ainda mais a
materialidade artística. No ambiente escolar, essas novas tendências não se
aplicam de forma efetiva. As atividades artísticas escolares contemporâneas, em
sua maioria, são ainda limitadas às técnicas e suportes considerados
tradicionais. Explorar essa materialidade da Arte é de vital importância para o
desenvolvimento dos alunos. A introdução de materiais recicláveis nas práticas
artísticas pode ser o meio mais viável para aproximar escola e sociedade. Este
trabalho trata-se de uma pesquisa bibliográfica de caráter qualitativo, que busca
trazer um olhar sobre o lugar dos recicláveis dentro do processo de exploração
material e de como inserir tal conceito nas práticas escolares através de projetos
educacionais.
Resumo (inglês)
Art transforms alongside society. Amidst the era of immediacy, innovation,
and rampant consumption, the terms "goods" and "disposable" have become
synonymous. Consequently, there is an intensification of fundamental problems,
especially environmental ones. Art assimilates these transformations and
expands itself. The use of materials derived from waste is becoming increasingly
common because, in addition to social criticism, artists aim to further explore
artistic materiality. In the school environment, these new trends do not apply
effectively. Contemporary artistic activities in schools, for the most part, are still
limited to techniques and supports considered traditional. Exploring the
materiality of art is vital for the development of students. Introducing recyclable
materials in artistic practices may be the most viable means to bridge the gap
between schools and society. This work is a qualitative bibliographic research
that seeks to shed light on the place of recyclables within the process of material
exploration and how to incorporate such a concept into school practices through
educational projects.
Descrição
Idioma
Português