A relação dialógia entre profissionais da área de Educação em Astronomia e profissionais da mídia: o Astrolab

Abstract

Pesquisas revelam que há um embate entre aqueles que produzem Ciência e aqueles que divulgam Ciência. Nesse cenário, a divulgação científica exerce papel de objeto simbólico e protagoniza esse embate. Dessa maneira, apresenta-se o AstroLab, um programa de divulgação científica como objeto simbólico. Por meio da Análise de Discurso, foi possível estudar os efeitos de sentidos que permeiam o imaginário de ambos os profissionais em relação a produção de vídeos de divulgação científica, com base nas noções de condição de produção, mecanismo de antecipação e formações imaginárias. Metodologicamente, realizou-se uma entrevista semiestruturada com objetivo de analisar os efeitos de sentidos sobre o programa em questão. Assim, constituiu-se o corpus de análise por meio de gravação de vídeo. Dito isso, compreende-se que entrevistados e pesquisadora ocupam posições imaginárias que são representações previstas pela Análise de Discurso. Os resultados apontam que os sujeitos reconhecem que há uma relação de força entre aqueles que produzem Ciência e aqueles que divulgam Ciência e que a divulgação científica é a ponte entre Ciência e público. Além disso, as condições de produção permitiram que o Astrolab se tornasse um objeto simbólico, fruto de uma produção coletiva, sendo esta reflexo das formações discursivas dos sujeitos envolvidos.

Research reveals that there is a clash between those who produce Science and those who disseminate Science. In this context, scientific communication plays a role as a symbolic object and leads this clash. Thus, AstroLab is presented, a program of scientific dissemination as a symbolic object. Through discourse analysis, it was possible to study the effects of meanings that permeate the imaginary of both professionals in relation to the production of videos of scientific communication, based on the notions of production condition, mechanism of anticipation and imaginary formations. Methodologically, a semi-structured interview was conducted with the objective of analyzing the effects of meanings on the program in question. Thus, the corpus of analysis was constituted through video recording. That said, it is understood that interviewees and researchers occupy imaginary positions that are representations predicted by Discourse Analysis. The results indicate that the subjects recognize that there is a relationship of strength between who produce Science and who communicate Science and that scientific communication is the bridge between science and public. In addition, the production conditions allowed Astrolab to become a symbolic object, result of a collective production, reflecting the discursive formations of the subjects involved.