Avaliação, gestão e novas possibilidades para emancipação na perspectiva de transformação social

dc.contributor.authorRodrigues, Eliane Curvelo [UNESP]
dc.contributor.authorRomanato, Maria Jose [UNESP]
dc.contributor.authorMarques, Rosebelly Neves [UNESP]
dc.contributor.authorLemes, Sebastião de Souza [UNESP]
dc.contributor.authorRibeiro, Ricardo [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2015-07-15T18:27:32Z
dc.date.available2015-07-15T18:27:32Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractEste texto discorre sobre diferentes concepções de avaliação, que, uma vez materializadas nos instrumentos, devem possibilitar reflexões sobre o estado do objeto avaliado e sobre as práticas educativas que promovem mudanças ou se perpetuam pela reprodução. Destaca a questão do uso de indicadores de forma crítica e busca, nos argumentos que fundamentam essa criticidade, o respaldo para reorientar a gestão educativa. Nesse sentido, discute a intencionalidade da avaliação institucional e dos programas de avaliação de resultados dos sistemas de ensino. Oferece ainda algumas pistas para que, na perspectiva da gestão, as ações avaliativas, pelo seu potencial regulador, tenham participação efetiva na qualificação dos processos educativos. A avaliação, enquanto instrumento de regulação do processo de gestão, o reconstrói.pt
dc.description.affiliationUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Ciências da Educação, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Araraquara, CAIXA POSTAL 174, Campus Vile, CEP 14800901, SP, Brasil
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Departamento de Ciências da Educação, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Araraquara, CAIXA POSTAL 174, Campus Vile, CEP 14800901, SP, Brasil
dc.format.extent1-9
dc.identifierhttp://www.fclar.unesp.br/Home/Departamentos/CienciasdaEducacao/RevistaEletronica/edi9_artigo6.pdf
dc.identifier.citationPolítica e Gestão Educacional, v. 9, p. 1-9, 2010.
dc.identifier.fileISSN1519-9029-2010-09-01-09.pdf
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.lattes6234085019413949
dc.identifier.orcid0000-0002-7478-4835
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/124710
dc.language.isopor
dc.relation.ispartofPolítica e Gestão Educacional
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceCurrículo Lattes
dc.subjectAdministração escolarpt
dc.subjectAvaliaçãopt
dc.subjectGestãopt
dc.subjectTransformação socialpt
dc.titleAvaliação, gestão e novas possibilidades para emancipação na perspectiva de transformação socialpt
dc.typeArtigo
unesp.author.lattes6234085019413949[5]
unesp.author.orcid0000-0002-0750-9294[4]
unesp.author.orcid0000-0002-7478-4835[5]
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências e Letras, Araraquarapt
unesp.departmentCiências da Educação - FCLARpt

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