Show de Física: entre a extensão e a formação

Abstract

A prática extensionista é uma abordagem da educação que consiste no entrelaçamento entre a Instituição e a sociedade a partir do diálogo e da divulgação científica. O Show de Física intitulado como museu interativo, se caracteriza, pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) de Rio Claro, como um projeto de extensão. Neste caso, foi tratado o papel da Universidade apoiado em obras do educador Paulo Freire, além de examinar sua indissociabilidade a respeito dos três pilares fundamentais, os quais são ensino, pesquisa e extensão. A partir disso, foram feitas as análises dos documentos do projeto, considerando todos os experimentos ativos hoje para que seja avaliado o que é ensinado e divulgado dentro do Show de Física, assim como a análise do Plano Nacional de Extensão Universitária, com base no aspecto que um projeto de extensão deve apresentar para que corresponda com as diretrizes do documento. Desse modo, os caminhos metodológicos utilizados para a criação deste foram a pesquisa qualitativa por meio de analise documental do Projeto de extensão com o uso da metodologia de análise de conteúdo. A partir das três análises, concepção de extensão universitária, contribuições para a formação e a correlação da extensão com o ensino e a pesquisa, foi concluído que o projeto do Show de Física se aproxima mais de uma ação extensionista do que de um projeto de extensão, entretanto é indispensável a notória contribuição que o Show de Física apresenta tanto para a Universidade, como Instituição, quanto para a sociedade.

The extensionist practice is an approach to education that consists of the intertwining between the Institution and society through dialogue and scientific dissemination. The Show de Física, entitled as an interactive museum, is characterized, by the Universidade Estadual Paulista (UNESP) in Rio Claro, as an extension project. In this case, the role of the University based on works by the educator Paulo Freire was discussed, in addition to examining its inseparability regarding the three fundamental pillars, which are teaching, research and extension. From this, the analysis of the project documents was carried out, considering all the experiments active today so that what is taught and disseminated within the Physics Show is evaluated, as well as the analysis of the National University Extension Plan, based on the that an extension project must submit to match the guidelines in the document. Thus, the methodological paths used to create this were qualitative research through document analysis of the extension project using the content analysis methodology. From the three analyses, conception of university extension, contributions to training and the correlation of extension with teaching and research, it was concluded that the Show de Física project is closer to an extension action than an extension project. , however, the notorious contribution that the Physics Show presents both to the University, as an Institution, and to society is indispensable.