A qualidade da interação entre pares e a implantação de um ambiente sociomoral a partir da literatura infantil

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dc.contributor.authorBorges, Anna Karolina Santoro
dc.contributor.authorTognetta, Luciene Regina Paulino [UNESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.date.accessioned2015-07-15T18:28:31Z
dc.date.available2015-07-15T18:28:31Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractThe present research, of a qualitative nature, aimed to check possible changes in the relations between pairs after the implantation of a work with children’s literature. The work was part of a teacher training project whose proposal is the deployment of a cooperative sociomoral environment in the classroom. The sample was composed of 250 students (boys and girls) 7-10 years, students of elementary school I in municipal education networks in São Paulo State. The method used was the application of a questionnaire in two stages: the pre-test, prior to the implementation of the project, and the post-test, carried out with the children after the end of the work. By means the questionnaire, that contained questions on three main themes – friendships at school, the systematic group work and the feelings expressed with respect to the school –, the children were asked about the quality of the relations between pairs. The data obtained have gone through a quantitative and qualitative analysis, being statistically proven. Eventually, the results of the two stages of the questionnaire were compared, indicating a better quality in interpersonal relations experienced in school after the implementation of the work with children’s literature.en
dc.description.abstractA presente investigação, de caráter qualitativo, objetivou verificar possíveis mudanças nas relações entre pares após a implantação de um trabalho com literatura infantil. Tal trabalho foi decorrente de um projeto de formação de professores cuja proposta é a implantação de um ambiente sociomoral cooperativo em sala de aula. A amostra intencional foi composta por 250 alunos (meninos e meninas) de 7 a 10 anos, todos estudantes do ensino fundamental I de redes municipais do Estado de São Paulo. O método utilizado consistiu na aplicação de um questionário em duas etapas: o pré-teste, anterior à implantação do projeto, e o pós-teste, preenchido pelas crianças após o término do trabalho. Por meio de um questionário que continha perguntas sobre três temas principais – as amizades na escola, a sistemática dos trabalhos em grupo e os sentimentos expressos a respeito do ambiente escolar –, as crianças foram indagadas sobre a qualidade de suas relações entre pares. Os dados obtidos passaram por uma análise quantitativa e qualitativa, sendo estatisticamente tratados. Os resultados do pré-teste e pós-teste foram comparados, e foi possível constatar a partir daimplantação do trabalho com literatura infantil, melhor qualidade nas relações interpessoais vivenciadas na escola.pt
dc.description.affiliationUnespUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, Araraquara, Avenida João Soares e Arruda, 1004 - Bloco 2 - A - Sala 7, Jardim das Laranjeiras, CEP 14800-901, SP, Brasil
dc.format.extent16-35
dc.identifierhttp://iseveracruz.edu.br/revistas/index.php/revistaveras/article/view/124
dc.identifier.citationRevista Veras, v. 3, n. 1, p. 16-35, 2012.
dc.identifier.doi10.14212%2Fveras.vol3.n1.ano2013.art124
dc.identifier.fileISSN2236-5729-2012-03-01-16-35.pdf
dc.identifier.issn2236-5729
dc.identifier.lattes6072184870578421
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11449/125147
dc.language.isopor
dc.relation.ispartofRevista Veras
dc.rights.accessRightsAcesso aberto
dc.sourceCurrículo Lattes
dc.subjectChildren’s literatureen
dc.subjectCooperative sociomoralen
dc.subjectEnvironmenten
dc.subjectProcedures for moral educationen
dc.subjectAffectionen
dc.subjectEthical personalityen
dc.subjectLiteratura infantilpt
dc.subjectAmbiente sociomoral cooperativopt
dc.subjectProcedimentos de educação moralpt
dc.subjectAfetividadept
dc.subjectPersonalidade éticapt
dc.titleA qualidade da interação entre pares e a implantação de um ambiente sociomoral a partir da literatura infantilpt
dc.title.alternativeThe interaction quality between pairs and the implantation of a cooperative social and moral environment starting from the children’s literatureen
dc.typeArtigo
unesp.advisor.lattes6072184870578421
unesp.advisor.orcid0000-0003-0929-4925
unesp.campusUniversidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências e Letras, Araraquarapt

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